Трудовое воспитание в школах. Новое старое?

[Lyubov]

Краткие тезисы из твиттера:

"Воспитание должно присутствовать в образовании в полном объеме", - О.Ю. Васильева.

Формулировки образовательных стандартов должны быть понятны и доступны гражданам, заявила глава

У нас есть хороший опыт создания историко-культурного стандарта и в ближайшее время необходимо создать такие стандарты по каждому предмету

Опорные университеты должны выполнять центральную роль в регионе, подчеркнула министр образования и науки Российской Федерации О.Ю.Васильева

Отдельное внимание необходимо уделить развитию педагогических вузов и педагогического образования, заявила О.Ю. Васильева

Должен быть создан регламент общения родителей со школой, возможно расширение соответствующих статей закона об образовании, пояснила министр




Естественно, это очень кратко и сухо. Она говорила гораздо интересней и конкретней.
Сейчас ей вопросы задают.

[Пин]

Должен быть создан регламент общения родителей со школой, возможно расширение соответствующих статей закона об образовании, пояснила министр

Меня вот это больше всего заинтересовало, остальное - вода, общие фразы пока.
Люб, что она конкретно под этой формулировкой подразумевала, ты не слышала? И еще интересно, какое содержание воспитания она предлагает.

[Lyubov]

остальное - вода, общие фразы пока

Естественно, это очень кратко и сухо. Она говорила гораздо интересней и конкретней.

Люб, что она конкретно под этой формулировкой подразумевала, ты не слышала?

Я не умею пересказывать своими словами. И часто получается, как у Новосельцева. Очень надеюсь на то, что появится или текст ее выступления или ссылка на видео, чтобы подробней посмотреть.

[Lyubov]

Министр образования и науки Ольга Васильева приехала с рабочим визитом в Волгоград. В ходе поездки она посетила второй Всероссийский форум учителей русского языка и литературы, посвященный русскому языку как основе российского образования, сообщает Volgasib.ru.

Мероприятие прошло на базе Волгоградского государственного социально-педагогического университета и собрало более 200 филологов из разных регионов России и стран ближнего зарубежья, а также порядка 500 преподавателей русского языка и литературы из Волгограда и муниципальных районов области.

Министр пообщалась с педагогическим сообществом, обсудив несколько болевых точек современного школьного образования, в том числе вопросы преподавания русского языка, сохранения педагогических традиций и воспитания молодого поколения. В процессе обсуждения министр высказалась о необходимости возвращения «золотого канона» в школьной программе по литературе и среднему баллу по предмету как альтернативе ЕГЭ.

— Великая русская литература дает уроки нравственности, о которой мы постоянно с вами говорим: милосердие, доброта, ответственность, сострадание, любовь к ближнем. За последние несколько десятилетий мы отошли от золотого канона, — заметила Ольга Васильева. — Уже повзрослев, мы возвращались, перечитывали, снова припадали к тому или иному произведению, и сами же отодвинули от этого два поколения. Я считаю, что это большая ошибка, которую нужно решать. Это сложно, потому что сейчас забот очень много. Но это нужно делать. Допустим, мы сейчас возвращаем сочинение благодаря поручению президента. Я считаю, что через три года — это минимальный срок — мы получим право оценивать сочинения так, как это было всегда, а не в десять баллов, которые сейчас дают при его написании.

Министр рассказала, что получила много жалоб по поводу слишком большого количества учебников и не до конца выверенной школьной программы, отметив, что главная задача сейчас — наполнить все стандарты содержанием.

— На это очень мало времени. Потому что у нас сейчас нет содержания стандартов, у нас есть требования. Но компетенции, по-русски говоря навыки, не могут возникнуть на ровном месте. Нужно наполнить ГОСТы содержанием — это то, с чего мы сейчас начнем.

Второе — это курсы для старших классов, которые совершенно пусты. Они представляют собой рекомендации к действию — какому действию — не понятно. Я надеюсь на общественные организации, которых сейчас при министерстве — великое множество.

Меня также сильно интересует ситуация в начальной школе, особенное родное и внеклассное чтение. Для меня было большим откровением, что начальная школа имеет 405 учебников. Такое «проглотить» естественно не может никто.

Ольга Васильева высказалась по поводу необходимости создания единого образовательного пространства и качественной базы по каждому из предметов, заметив, что не против углубленного изучения и творчества.

— У нас есть отлаженный механизм историко-культурного стандарта. Я убеждена, что в стране должна быть база. И база по каждому предмету — я не против углубленного изучения и творчества — должна быть у всех. Должны быть учебники общие и углубленные. Это будет очень сложно, я представляю реакцию педагогических коллективов, но нам нужно возвращать средний балл по предмету. Это единственное реальное противодействие натаскиванию ЕГЭ.

Кроме того, новый глава Министерства образования и науки РФ сделала акцент на важности гуманитарных предметов и общественно-полезного труда для формирования развитой личности, которая была бы конкурентоспособной по выходе из школы.

— Сейчас много говорят о воспитании. У нас прекрасное военно-патриотическое воспитание и традиции. Но воспитание нужно понимать всё-таки комплексно. Оно происходит постоянно, особенно на уроках гуманитарного цикла — русского языка, истории, литературы, географии. Мы должны говорить с ребятами о ценностных основах. Сейчас очень размыты понятия добра и зла, черного и белого. Сейчас молодой человек стоит перед трудным выбором. Поколения, которые были до нас, были более смелые в плане принятия решений, более подготовленные.

Я считаю, что нужно возвращать общественно-полезный труд, и он не должен сводиться только к электронным формам. Человек, выходящий из школы, должен быть не только духовно и интеллектуально наполненной личностью, но и уметь что-то делать руками, быть готовым к трудной реальной жизни и уметь хотя бы просто забить гвоздь. Виртуальная реальность не заменит приготовления пищи, утюжка, молотка. Принтер 3D ничего за нас не сделает, — констатировала Ольга Васильева.

[Аки-но Хиган]

считаю, что нужно возвращать общественно-полезный труд, и он не должен сводиться только к электронным формам. Человек, выходящий из школы, должен быть не только духовно и интеллектуально наполненной личностью, но и уметь что-то делать руками, быть готовым к трудной реальной жизни и уметь хотя бы просто забить гвоздь. Виртуальная реальность не заменит приготовления пищи, утюжка, молотка. Принтер 3D ничего за нас не сделает, — констатировала Ольга Васильева

это об уроках труда? или школьники опять будут мести класс вениками, вернут трудовую практику?
если второе, то хренушки

[Октавия]

это об уроках труда?

уроки труда и сейчас есть, чего их возвращать?

[Neill]

уроки труда и сейчас есть, чего их возвращать?

"Технология" сейчас. Труд там очень относительный. Не знаю, как дальше, а в третьем классе так и занимаются - оригами всякое, аппликации - детсад, одним словом. Мы в этом возрасте на трудах штопать учились, пуговицы пришивать - нечто более близкое к обычной бытовухе делали.

[Аки-но Хиган]

уроки труда и сейчас есть, чего их возвращать?

может планируют сократить теорию, введя больше практики
учебник, доклады по технологии это же ппц
изредка винегрет сварганить или юбку сшить за сча тье

[Октавия]

а в третьем классе так и занимаются - оригами всякое, аппликации - детсад, одним словом

это в начальной школе
а с 5 класса на технологии девочки шили и блюда готовили, а мальчики потом как саранча все это съедали Мальчики на уроках технологии изучали способы обработки различных материалов, делали какие-то детали. Сын вспомнил, что делали табуретку Технология была до 8 или 9 класса.

Добавлено спустя 19 секунд:

может планируют сократить теорию, введя больше практики

да, возможно

[Neill]

с 5 класса на технологии девочки шили и блюда готовили, а мальчики потом как саранча все это съедали

Успокоили. А то я как раз печалюсь по этому поводу

[Анчутка]

Сын вспомнил, что делали табуретку Технология была до 8 или 9 класса.

Нашим сейчас в 5-м сказали. что за год должны будут сделать 4 "проекта", т.е. 4 поделки.. от создания чертежа до ее воплощения. Сейчас мой выпиливает автомат младшему брату на уроках.

[Lyubov]

или школьники опять будут мести класс вениками, вернут трудовую практику?

будут

[Кикимора]

если второе, то хренушки

А я не против.

[Анчутка]

А я не против.

я тоже за

[Глюпий Кошк]

И я за. Мы в школе обязательно дежурили, класс мыли после урока. И раз в год окна. И никто не умер от переработки. Наоборот, было весело и дружно все, в старших классах уже с элементами кокетства. Вот уж никто из нас не принимал это за тяжкий труд.
А сейчас все уж больно с деточками носятся, прям фиалок нежных растят. А потом удивляются, почему в молодых семьях жены лентяйки и неумехи, а мужья зарабатывать нормально не могут

[Кикимора]

Ну и я не думаю, что психическое или физическое здоровье моего оболтуса как-то пострадает, если он вымоет парты, соберет мусор на школьном дворе или польет клумбу. Зато появится шанс на то, что будет ценить любой труд.

А сейчас все уж больно с деточками носятся, прям фиалок нежных растят.

[Тарелка]

считаю, что нужно возвращать общественно-полезный труд, и он не должен сводиться только к электронным формам. Человек, выходящий из школы, должен быть не только духовно и интеллектуально наполненной личностью, но и уметь что-то делать руками, быть готовым к трудной реальной жизни и уметь хотя бы просто забить гвоздь. Виртуальная реальность не заменит приготовления пищи, утюжка, молотка. Принтер 3D ничего за нас не сделает, — констатировала Ольга Васильева

это об уроках труда? или школьники опять будут мести класс вениками, вернут трудовую практику?
если второе, то хренушки

Наши и не прекращали мести классы. И на технологии готовятся шить.

Добавлено спустя 1 минуту 2 секунды:

это об уроках труда?

уроки труда и сейчас есть, чего их возвращать?

Не везде. На мамстве читала, что во многих школах их заменили проектной деятельностью.

[Октавия]

Не везде. На мамстве читала, что во многих школах их заменили проектной деятельностью.

наверное, до нас это еще не докатилось, сын табуретку делал, я точно помню, еще и какие-то детальки вытачивали и швейные машинки у нас в школе есть, наш бывший кл. руководитель как раз вела технологию у девочек. И отдельный кабинет типа кухни, где девочки готовили и кормили потом мальчиков

[Ведьмежонок]

Надо сказать, что мытье классов и уроки труда мне ничего, как матери и хозяйке не дали. Вот совершенно. Мухлевать зато научилась и изображать бурную деятельность Ну и поняла, что шитье и домашнее хозяйство не моё, поэтому - надо учиться
Когда Ира горестно вопрошала на хрена ей знать способ засолки огурцов, поделилась с ней этим опытом. А она сдуру с учительницей (6 или 7 класс был)... гыыы

[Пин]

Надо сказать, что мытье классов и уроки труда мне ничего, как матери и хозяйке не дали.

А что там дать-то может? У нас было две плиты. Два человека, допустим, тесто для оладьев замешивают, еще два - жарят оладьи. Остальные кружком стоят и смотрят. Кухня на 15 рабочих мест у нас не предусмотрена была. И машинок штук шесть стояло, остальным дома мамы шили, и мне тоже.
Я опосля замужества прекрасно на своем опыте всему стала учиться, а после рождения ребенка - тем более, жизнь заставила (в те блаженные времена у нас в общаге постельное можно было общагское сдать в стирку и получить потом свежестиранное и отглаженное, кстати, новое белье было, не застиранки, а обедать мы частенько в столовку бегали - очень дешево, вкусно и полезно готовили. Проклятый Совок, ядри его ).

[Аки-но Хиган]

будут

значит будем нарушителями
приняла оферту от государства и со школой у меня теперь товарно-денежные отношения
школа не делает бесплатно д/з на продленке и много чего еще, мои дети бесплатно не убирают в классе
а то двумя джопами на одном стуле

[Екатерина Л.]

Надо сказать, что мытье классов и уроки труда мне ничего, как матери и хозяйке не дали.

А у меня теплые воспоминания об этих уроках остались. Весело, и интересно, душевненько, мальчишек всегда накормим. И машинок для шитья хватало, вязать, вышивать учили. Рукодельницей я не стала в итоге но сами уроки нравились.

[Аки-но Хиган]

носятся, прям фиалок нежных растят. А потом удивляются, почему в молодых семьях жены лентяйки и неумехи, а мужья зарабатывать нормально не могут

не носитесь, не растите и не удивляйтесь потом
учите в семье трудолюбию и всему остальному, кто мешает
если кто то перекладывает свои родительские обязанности на общество, пусть потом и разгребает
я привожу в школу ребёнка для получения образовательных услуг. другие услуги меня не интересуют

[Екатерина Л.]

наверное, до нас это еще не докатилось, сын табуретку делал, я точно помню, еще и какие-то детальки вытачивали

Сейчас же новый образовательный стандарт, новые программы. Если не ошибаюсь, сейчас до 5 класса этот стандарт только дошел.

[Кикимора]

у меня теперь товарно-денежные отношения

У тебя. У меня тоже с ней могут быть всякие отношения, которые ребенка не касаются и знать о которых ему не обязательно. Не перетрудится. И даже если пользы не будет, то и вреда уж точно не случится.
Вот Ведьмежонку помогло понять, что в домохозяйки она не годится. Тоже результат. До моего может дойдет, что учиться таки надо, чтобы всю жизнь двор не мести. Да и вообще пусть лучше с лопатой потопчется в веселой компании, чем в телефон будет пялиться.