Технари VS гуманитарии

[Voyager]

У моего технаря трояки по истории, обществознанию, географии. Я ему: "сын ты чо? Это же халява, а не предметы. Знай, языком заплетай поскладнее". Он: " Тебе хорошо, ты это умеешь - языком. А мне это словоблудие вообще не припало!" И? Что делать? Кнут али пряник?

Ни то, ни другое. Я тоже технарь, и окончил школу с тройками по истории и географии в аттестате. При этом не сказать, что я плохо знаю историю или географию - просто мне эти предметы не интересны в качестве предметов изучения.
И вряд ли сейчас кто скажет, что у меня общее развитие не дотягивает. Это к вопросу о:

Все мои разглагольствования на тему общего развития и ты пы

[Тарелка]

Он: " Тебе хорошо, ты это умеешь - языком. А мне это словоблудие вообще не припало!" И? Что делать? Кнут али пряник?

Зубрежка. После того, как сын получил трояк в четверти по истории в 6 классе, он все каникулы разбирал старые темы, учился писать конспекты и выделять главное. Со второй четверти и мотивация появилась и желание учиться не на каникулах.

[benice]

Я тоже технарь, и окончил школу с тройками по истории и географии в аттестате. При этом не сказать, что я плохо знаю историю или географию - просто мне эти предметы не интересны в качестве предметов изучения.

Вот у меня с точностью до наоборот: типичный гуманитарий и физика и т.п. шли в школе тяжело. Нет, я их вытянула до 4 и даже 5 некоторые, но после выхода из школы все знания выветрились сразу, тк к экзаменам была тупо зубрежка. И в жизни их недостаточное знание, скажем так, не повлияло отрицательно пока Хотя я работала техническим переводчиком, но со временем вникла в тему + редактор была с техобразованием, помогала по этим вопросам.

[Тарелка]

Я тоже технарь, и окончил школу с тройками по истории и географии в аттестате. При этом не сказать, что я плохо знаю историю или географию - просто мне эти предметы не интересны в качестве предметов изучения.

Даже технарь может знать эти предметы на 4. Было бы желание. И средний балл аттестата еще никому лишним не был. Так что интересно или нет, а нужно учить.

[Safira]

Все мои разглагольствования на тему общего развития и ты пы разбиваются об его железное: "Мне это неинтересно" и "Зачем это вообще нужно?"

да самые сложные вопросы на которые когда-то задавали сами. Вот спорила тут с братом - он учился через пень колоду, то неинтересно, се неинтересно, работы потом менял часто - ну в таком же режиме - чуть спор "пошли вы". У меня тоже вечная дилемма - с одной стороны я с детства с неподъемной гиперответственностью и такого же сыну не хочу, с другой стороны - ёлки-моталки - а что мы все исключительно из интереса на работу ходим? Ну я понимаю здесь может быть возмущение людей у кого сложилось в этом плане - но если честно мне видятся капризы в стремлении чтоб все было как я хочу всегда. Ну те из книги "секрет" понятно - у них все классно - но жизнь состоит из смен настроений надо и хочу, нравится и нет... Как объяснить это не понимаю

[Voyager]

тк к экзаменам была тупо зубрежка.

Беда в том, что у технарей и гуманитариев принципиально разный подход к обучению и усвоению материала.
Гуманитарии могут зубрить - и зубрят, да.
Технарю нужно понимать процесс и причины оного. Если предмет не интересен - понимания нет. А зубрёжка вызывает отторжение на физическом уровне - и в результате выветривается не после экзаменов, а через полчаса после зубрёжки.
По крайней мере, так практически у всех, кого я лично могу назвать настоящими технарями в моём окружении.

[Safira]

Даже технарь может знать эти предметы на 4.

может, между физиками и лириками - я физик

[Тарелка]

Технарю нужно понимать процесс и причины оного. Если предмет не интересен - понимания нет. А зубрёжка вызывает отторжение на физическом уровне - и в результате выветривается не после экзаменов, а через полчаса после зубрёжки.

Так это же проще. По складу ума я тоже технарь, хотя гуманитарные предметы мне всегда давались легко. Память хорошая.

К слову, сын вывел правило хорошей оценки у своего учителя истории: регулярно выполнять ДЗ в рабочей тетради.

Добавлено спустя 1 минуту 1 секунду:
А у учительницы по кубановедению вообще все просто было. Нет рабочей тетради - 3. Есть - 4, в ней сделана правильно работа - 5.

[Voyager]

Зубрежка. После того, как сын получил трояк в четверти по истории в 6 классе, он все каникулы разбирал старые темы, учился писать конспекты и выделять главное. Со второй четверти и мотивация появилась и желание учиться не на каникулах.

Какое счастье, что моим родителям было не до меня в то время, как следствие - на меня не давили и не заставляли зубрить. Да, у меня по ним тройки в аттестате, гордиться тут нечем, но и отвращения к этим предметам я в итоге не получил, и в последствии для собственного интереса и самообразования прочитал немало книг по всем этим предметам. Жена соврать не даст, знания у меня не "нулевые". А заставляли бы - думаю, вряд ли бы у меня возник к этому интерес.

[Тарелка]

Какое счастье, что моим родителям было не до меня в то время, как следствие - на меня не давили и не заставляли зубрить.

Я никого не заставляю зубрить. Более того, учеба детей меня вообще не интересует до тех пор, пока в четверти стоит оценка не ниже 4. Дальше я уже принимаю меры. Либо сама на каникулах занимаюсь по прошлым неусвоенным темам, либо репетитора беру, если знание предмета важно для будущей профессии ребенка.

Отвращения к предметам у детей не наблюдается. Наоборот, начинает появляться интерес, потому что предмет становится понятным.

[Voyager]

Я никого не заставляю зубрить.

пока в четверти стоит оценка не ниже 4. Дальше я уже принимаю меры.

Зубрежка. После того, как сын получил трояк в четверти по истории в 6 классе, он все каникулы разбирал старые темы, учился писать конспекты и выделять главное. Со второй четверти и мотивация появилась и желание учиться не на каникулах.

Добавлено спустя 2 минуты 22 секунды:

если знание предмета важно для будущей профессии ребенка.

Чем история с географией полезны технарю?
И второе - ты уже заранее в 6 классе со 100% уверенностью знаешь будущую профессию своего сына?

Я это не к тому, что их знать не надо, а к твоим словам.
Порой так забавно наблюдать, как люди бросают громкие слова, не видя, что противоречат сами себе

[benice]

ты уже заранее в 6 классе со 100% уверенностью знаешь будущую профессию своего сына?

Профессия в любом случае определится с учетом того, физик ребенок или лирик. А это к 6 классу будет понятно ,наверное...
Это я просто фразу прокомментировала

[Voyager]

Профессия в любом случае определится с учетом того, физик ребенок или лирик. А это к 6 классу будет понятно ,наверное...
Это я просто фразу прокомментировала

Так и я о том же - первым вопросом

[Тарелка]

И второе - ты уже заранее в 6 классе со 100% уверенностью знаешь будущую профессию своего сына?

Профессию - нет. Направление - да. Ни один гуманитарный предмет у него не шел с легкостью. История, обществознание, биология, химия - везде хоть одна тройка за четверть да проскочила. Чаще в начале изучения, потом, когда начинал понимать что к чему, учиться становилось значительно легче. Математика и физика всегда были проще для него.

Направлений не так много. Это гуманитарное направление (языки), социальное (история-обществознание), физ-мат и естественно-научное (физика, химия, биология). Уже в 6 классе было понятно, что для него проще физ-мат. Поэтому все остальное нужно знать на уровне общего образования (без троек).

[benice]

Voyager, я читаю по диагонали (уставшая), а 5 копеек вставить хотТЦа))

[Тарелка]

зубрежка

Ну ты увидел, как я объяснила зубрежку. Это даже не зубрежка больше, а понимание того, что учить придется. Не получается просто запомнить, значит нужно нарисовать схему или сделать конспект, ну т.е. потрудиться чуть-чуть

Добавлено спустя 55 секунд:

Порой так забавно наблюдать, как люди бросают громкие слова, не видя, что противоречат сами себе

А в чем противоречие-то?

[Voyager]

Ни один гуманитарный предмет

химия

Первый раз слышу, чтобы химию относили к гуманитарным предметам...

на уровне общего образования (без троек).

так без троек или на уровне общего образования? Ибо общее образование считается освоенным когда не ниже троек, т.е. тройки допустимы

[Тарелка]

так без троек или на уровне общего образования?

В школе вполне можно учиться без троек, не прилагая к этому особых усилий. Ну разве что уроки делать регулярно. Вот это я вкладываю в понятие общее развитие, не т.е. не для сдачи экзамена.

Добавлено спустя 2 минуты 7 секунд:

Ибо общее образование считается освоенным когда не ниже троек, т.е. тройки допустимы

С учетом того, что все школьные оценки завышаются, то освоенным оно будет в случае оценки не ниже 4. Трояк в моем понимании - это незнание половины предмета.

[Voyager]

Вот это я вкладываю в понятие общее развитие

Общее развитие - это знания человека об окружающем мире. Оценивать эти знания по какой либо шкале не выйдет, тем более, что часть этого развития - опыт, который вообще ничем не оценишь.
А мы беседовали об общем образовании, с которого ты так ловко попыталась соскочить Там - да, там есть система оценок, которая по системе общего образования допускает тройки Я ж говорю - противоречишь сама себе. Ну или в терминологии путаешься

Добавлено спустя 3 минуты 1 секунду:

С учетом того, что все школьные оценки завышаются

Ну это знаешь, кому как с учителем "повезёт". Мне вон в школе часто наоборот занижали по некоторым предметам по тем или иным причинам, и даже не особо скрывали этого - и что? А одна учительница упорно не завышала очень хотела, но не завышала, даже требовала, чтобы я ей экзамен сдал "ну я же знаю, что ты знаешь на бОльшую оценку!!!" Наша Ира тоже могла бы про одну учительницу из своей школы рассказать, из-за которой у неё единственная четвёрка в аттестате - и не потому, что она предмет не знает.
Так что всё относительно.

[Тарелка]

Я ж говорю - противоречишь сама себе. Ну или в терминологии путаешься

Я не знаю, что ты имеешь в виду под терминологией. У меня все просто. Предметы, которые ребенок будет сдавать, он должен знать так, чтобы сдать успешно, по остальным должно быть минимум 4 в четверти. Все просто.

Ну это знаешь, кому как с учителем "повезёт". Мне вон в школе часто наоборот занижали по некоторым предметам по тем или иным причинам, и даже не особо скрывали этого - и что? А одна учительница упорно не завышала

А это не к оценкам уже, а к умению налаживать отношения ребенка с учителем. Зачастую достаточно не быковать и выполнять требования учителя, чтобы иметь приличную оценку.

[Кикимора]

Опять флудите не в той теме? И кто? Админ с модератором

[Тарелка]

Кикимора, мы не флудим, мы ноем. Тема же про поныть. Но если есть желание, можно отделить.

[Совёнка]

это не к оценкам уже, а к умению налаживать отношения ребенка с учителем.

Ни фига за всю учебу в школе у меня всего один раз была тройка в четверти: в десятом классе по русскому языку. Я тогда так обалдела, что до моего сознания этот факт даже не сразу дошёл. Разгадка этого феномена пришла ко мне при вручении аттестатов: на всю параллель, которая у нас была весьма "звёздная" была всего одна золотая медаль, у остальных "кандидатов" либо серебрянная, либо ничего. Я спрашивала потом девочек, у всех медаль срезала оценка по русскому языку в десятом классе. Золото получила только племянница учительницы

Добавлено спустя 1 минуту 52 секунды:
Если бы не та тройка, было бы у меня серебро. Не знаю, чтобы я с ней делала, но мне было бы приятно

[benice]

Совёнка, человеческий фактор-с. Мне так запороли серебряную медаль в школе - моим одноклассником был сын учительницы по химии, я не ответила на его ухаживания. В итоге лишняя четверка в аттестат, хотя я старалась и вытянула б на пять. Ну и хрен бы с ними, все равно поступила и без медали.
Я всегда нигилистически плевала на оценки - без медали так без медали, в универе принципиально не шла на красный диплом и правильно сделала, нафик он не нужен - вкладыш с оценками ни один работодатель не спросил.

[Ведьмежонок]

Я тоже технарь, и окончил школу с тройками по истории и географии в аттестате. При этом не сказать, что я плохо знаю историю или географию - просто мне эти предметы не интересны в качестве предметов изучения.
И вряд ли сейчас кто скажет, что у меня общее развитие не дотягивает

Угу, классика. Если гуманитарий скажет, что ему физика ему просто неинтересна, то это потому, что он гуманитарий, читай - тупой. А если у технаря трояки по гуманитарным предметам, то это - просто неинтересно время на всякую ерунду тратить.

Это же халява, а не предметы. Знай, языком заплетай поскладнее

Там вообще-то тоже логика есть. Вот кто в нее не въезжает у того и "трояки" и язык не поможет. Язык, это я как логопед с ВО сообщаю, всего лишь инструмент. Моя дочь-технарь, "въехала" в историю, когда я ей эту логику предмета показала, ей стало интересно даже - вау, оказывается тут тоже есть причинно-следственные связи и логические цепочки. А декан гуманитарного факультета моего вуза, доктор философских наук, первым образованием имел техническое. И вот он как раз нифига так пренебрежительно о гуманитариях не высказывался