[закрыто] Школьная болталка-2

[Вайолет]

Izis, сын на каникулах ходил трояк по обществознание исправлять. Его заставили переписать конспект, выучить его наизусть. Муж сказал, что это был первый и последний раз.

[Мура-вей]

Izis, переписывал не мой - мой рисовал контурные карты и писал типа конспект в виде ответов на вопросы после параграфов. Я не понимаю, как можно ставить оценку по предмету за переписанный параграф - разве что по чистописанию.

[Тарелка]

Мура-вей, а как можно ставить оценку за скачаный реферат или сделанную мамой презентацию? контурные карты мой сестру просил разукрасить.

[Мура-вей]

Редиска, любою домашку можно списать или отдать на аутсорс, но тут само задание в списывании заключается. Я могла бы понять задание "выделить главное и написать свой конспект" - но тупо переписать, в шестом-то классе...

Мой контурные карты сам раскрашивал, каждые пять минут бегая с вопросами к нам с мужем и к интернету, из чего следует, что в сданных и потерянных контурных картах не было сделано практически ничего. А, нет, вру - он бегал спрашивать, потому что атлас куда-то дел.

[Тарелка]

Я могла бы понять задание "выделить главное и написать свой конспект" - но тупо переписать, в шестом-то классе...

Ну хоть прочитает, видимо.

[Izis]

Мура-вей, ну что ты рассказываешь...
Лена только в одном случае приемлет претензии к учителям: если речь идет о ее детях и учителях, которые их учат. Вот тут критика уместна и допустима. В любом другом случае из овна конфетку сделает всенепременно.

[Ведьмежонок]

Ведьмежонок, когда раньше?

До вашего класса.

Нам сейчас это говорят

Репутация не за два месяца складывается, а годами предыдщей работы. Разрушается она тоже не сразу, долго идет по накатанной.

А новорежимные методы какие? Забить и ждать, когда деточка замотивируеися самостоятельно?

Аааа, так три параграфа это элемент мотивации был? А сидела и думала: чё к чему.

Ааааа............Переписать три параграфа - это метод мотивации?

Блин, какая я не оригинальная

Я спрашиваю, как научить двоечника, который не хочет учиться?

Именно учиться никак. Но тихо заставить вести себя на уроке нормальный учитель может. Силой авторитета
Правда для авторитета очень губительно терять контурные карты учеников. Давать современным детям идиотские задания, впрочем, тоже.

[Вайолет]

Ведьмежонок, плюсы при этом озвучивают, я уже писала: каждый день предмет классного руководителя и русский они будут знать точно. В этом у меня сомнений нет.

[Ведьмежонок]

Вайолет, ну так она значит учителя представляет

[Тарелка]

Лена только в одном случае приемлет претензии к учителям: если речь идет о ее детях и учителях, которые их учат.

у меня нет к ним претензий

Именно учиться никак. Но тихо заставить вести себя на уроке нормальный учитель может. Силой авторитета
Правда для авторитета очень губительно терять контурные карты учеников. Давать современным детям идиотские задания, впрочем, тоже.

Современных детей вообще лучше не учить. Ждать, когда дозреют. За КК я бы поскандалила, наверное. Если бы все было так, как описывают. Но я думаю, что учитель все же не совсем идиот, ставить двойки за свои косяки.

[Lis29]

Ой, у нас тоже география самый веселый предмет. То первый раз в контурных картах рисовать на уроке начали, мой сын 4 получил. Спрашиваю, что ты там нарисовал. Оказалось он континенты прописью подписал, я ему ты что. Вам что не объясняли, что все печатными буквами пишется. Он говорит не говорили. Я его попросила самого ничего в картах не рисовать без меня, так они на уроках черти чем занимаются.
Тройку получил за маршрут из дома до школы. Я ему карту из Яндекса распечатывала, так он на двух видах транспорта до туда добирается и еле на А4 поместила, что бы названия улиц остались. Нарисовал маршрут, азимут определял, но что то не понравилось учителю, получил 3.
Посмотрим, что в следующей четверти будет

[Ведьмежонок]

Современных детей вообще лучше не учить.

Учителя моих детей, да и я сама справляемся как-то

но что то не понравилось учителю

Что именно не пояснил?

[Lis29]

Что именно не пояснил?

Каникулы начались. После каникул сын будет выяснять.

[Тарелка]

Учителя моих детей, да и я сама справляемся как-то

У нас тоже все замечательно.

[Talia]

Я смотрю география у многих "любимый" предмет. Но Мила и правда в географии "0". Я прям завывала, когда она Бразилию в Европе, а потом в Африке поселила.

[Тарелка]

У сына был историк требовательный. Первая четверть 6 класса - первый трояк в четверти. Спрашиваю, что нужно тебе для того, чтобы иметь хотя бы 4. Говорит, учителя поменять. Отвечаю - давай попробуем выучить историю. И да, начал читать параграф по 3 раза, писать конспекты. Сначала через слезы, потом как-то сам. Путал гугенотов с гуманоидами. Но как-то втянулся и в следующей четверти получил пятерку.

[Ведьмежонок]

У нас тоже все замечательно.

И только учителю сына Мура-Вей не повезло с детьми. Не обучаются никак

Я смотрю география у многих "любимый" предмет.

У меня учитель географии в школе была дура полная и такая же вот мало предсказуемая в оценках и заданиях. Это я с высоты уже своего возраста и опыта говорю. Так-то у меня "4" стояла, а модет и "5" - вроде не должно быть особых претензий)))

[Тарелка]

И только учителю сына Мура-Вей не повезло с детьми. Не обучаются никак

А при чем тут учитель сына Муравей? Я-то писала о своих личных детях. В классе детей была тоже куча необучаемых. И куча недовольных родителей, одна мама считала, что наши учителя занижают ее ребенку оценки, т.к. в прошлой школе он учился хорошо (на "3")

[Ведьмежонок]

А при чем тут учитель сына Муравей?

Ну потому что я именно о нем писала, что методы у него дурацкие и не особо действенные в условиях современной школы. А ты взялась защищать и писать о не таких современных детях, к которым и не поступись Может дело не в детях, а в том, что этот конкретный учитель реально дурковатый?

[Тарелка]

. А ты взялась защищать и писать о не таких современных детях, к которым и не поступись

Кого я защищала? Я спросила о современных методах и только. Подскажите мне новые методы.

Может дело не в детях, а в том, что этот конкретный учитель реально дурковатый?

Я его не знаю, не мне его судить. Более того, я не берусь судить и учителей моих детей, т.к. я их не знаю лично.

[Ведьмежонок]

Кого я защищала?

Современных детей вообще лучше не учить. Ждать, когда дозреют. За КК я бы поскандалила, наверное. Если бы все было так, как описывают. Но я думаю, что учитель все же не совсем идиот, ставить двойки за свои косяки.

Учитель не виноват (общий смысл поста).

Более того, я не берусь судить и учителей моих детей, т.к. я их не знаю лично.

Чтобы судить о профессионализме не надо никого знать лично, достаточно знать методы работы.

Подскажите мне новые методы.

Мотивации? Не подскажу, их вагон и маленькая тележка, к тому же разные для разного возраста. Всё описано в спецлитературе. Могу только утверждать, что совета тупо переписать три параграфа там нет. А выставление из класса нынче считается нецелесообразным и даже вредным, к тому свидетельствующим беспомощности учителя.

[Тарелка]

Учитель не виноват (общий смысл поста).

Общий смысл поста в том, что современная педагогика отличается от той, что было в прошлом веке именно тем, что детей предпочитают не трогать. Кто хочет, тот делает. КТо не хочет - не делает. В прошлом веке детей учиться заставляли. Данный конкретный учитель, видимо, предпочитает использовать прошловековую методику. Плохо это или хорошо - не знаю. Я этого не оценивала, как и то, плох этот учитель или хорош. Спросила, что современная педагогика может противопоставить? Нет ответа.

Чтобы судить о профессионализме не надо никого знать лично, достаточно знать методы работы.

Чтобы знать методы работы, надо присутствовать на уроке. А со слов детей можно очень сильно ошибиться. Помню, на родительском собрании как-то родители завозмущались, мол учитель физкультуры издевается над детьми. Поскольку мой ребенок ни о чем таком не говорил, прихожу, спрашиваю, каким же образом издевался учитель? Оказалось, что детей на уроке физкультуры заставили отжиматься. Говорю, правда что ли издевался? Он - нет, просто отжимались. Но мой-то привык, что на тренировке можно и 3 подхода по 50 раз сделать. А тут - вишь ты, оказывается, что это издевательство.

А выставление из класса нынче считается нецелесообразным и даже вредным, к тому свидетельствующим беспомощности учителя.

Я в курсе. Потому и те, кто мешает, продолжает мешать дальше.

Могу только утверждать, что совета тупо переписать три параграфа там нет.

Не знаю. Мне лично в институте это очень сильно помогало. Не все переписывала, конечно, но довольно подробный конспект делала, чтобы использовать все виды памяти.

[Ведьмежонок]

Кто хочет, тот делает. КТо не хочет - не делает

Ну это если очень обобщенно. Их побуждают делать))

Нет ответа.

Ну там реально много, издеваешься что ли Во-первых, использование игровых приёмов, соревновательных элементов и т.п. "развлекух", во-вторых, вплетение элементов мотивации в саму подачу материала (какой, как, на чем, зачем), в-третьих эмоциональная, где важную роль играет личность учителя и его контакт с классом, коммуникативная. Наказание и поощрение относят к внешней мотивации. Если не ошибаюсь, она считается самой ненадежной, особенно с подростками. И эти вещи опять же, будут работать, когда ученику ценно мнение учителя, а так... переписать три параграфа. Вообще ни о чем.
Ну, например

[+]

Скрытый текст

Наиболее значимыми в этой работе можно считать следующие установки и действия учителя:

– учет возрастных особенностей школьников;

– выбор действия в соответствии с возможностями ученика;

– совместный с учащимися выбор средств по достижению цели;

– использование коллективных и групповых форм работы;

– использование проблемных ситуаций, споров, дискуссий;

– использование игровых технологий;

– нестандартная форма проведения уроков;

– создание атмосферы взаимопонимания и сотрудничества; (Приложение 4)

– создание ситуации успеха;

– вера учителя в возможности ученика;

– применение поощрения и порицания;

– формирование адекватной самооценки у учащихся;

– эмоциональная речь учителя.

[ закрыть ]

http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0% ... B8/569621/

Чтобы знать методы работы, надо присутствовать на уроке. А со слов детей можно очень сильно ошибиться.

Три параграфа или переписывал, или нет. В чем там можно ошибиться.

Оказалось, что детей на уроке физкультуры заставили отжиматься.

Возможно дело в том как и под каким соусом заставили. Т.е издевательство было не в самих отжиманиях.

Мне лично в институте это очень сильно помогало. Не все переписывала, конечно, но довольно подробный конспект делала, чтобы использовать все виды памяти.

Ну сравнила конспект с переписыванием И,кстати, 6 класс еще не пишет конспектов в такой вот форме.

[Вайолет]

Ведьмежонок, вспоминаю "бровки"))
Сегодня у нас в центре молодёжных инициатив было мероприятие, мастер-классы по мультикам, рисование, пластиоин, актёрское мастерство... С 14 до 16, и классная сказала, чтобы дети пришли, и обязательно к ней подошли, она там будет. Мой же обязательный весь. Мам, пойдём, мам, позвони Оксане Васильевне, что мы пойдем . И в Маскарада день рождения кинотеатра в 13.00. Зашли туда сначала,он рядом с домом. Встретили там племянницу мужа с дочкой, дочка ровесница сына почти, выступала там. Побылм там, посмотрели выступление р поехали в ЦМИ. Племянница мужа напротив цми живёт. Идём от остановки к цми, и оба - Оксана Васильевна. Здороваемся, останавливаемся. Отчитывается, что идем. Мило беседуем, она говорит, что там интересно, кино уже показали, но сейчас как раз мастер-классы, она рада, что мы туда идём, улыбается. Желаю ей хороших выходных и расходимся. И тут племянница мужа: это что за грымза?
Общаемс редко, она не в курсе вообще ни как зовут, ни тем более вообще всего. Говорит: такая натянутая улыбка,неприятный такой человек...
Я в афиге. Мне как раз момент встречи понравился, хоть и формат практически "здрасте-до свидания", но я увидела человека.
И загадка разницы фото на сайте и общения в реале при близком общении: у неё зубы плохие. Тёмные, с пятнами. Может их и скрывает.

Добавлено спустя 1 минуту 47 секунд:
Да,из класса мы были одни на мероприятии.

[Talia]

Ведьмежонок, так я не спорю, у них несколько раз замена была: мама, а география оказывается интересный предмет!.... а потом вышла прежняя учительница