Воспитательная функция школы. Да или нет?

[Ведьмежонок]

находить моменты в жизни

Вчера мы о Циолковском, нашем ракетостроении и уникальности научной школы России вдруг заговорили, что перетекло в тему СВО, силы нашего оружия и "мы победим, патамушта так всегда" А про блокаду - нет, не беседовали сегодня и планов таких пока нет Буду рада, если в школе им каким-то образом об этом напомнят.

[Ведьмежонок]

Какие? Что ты читала и смотрела с ней?

Тарелка, дело твоё, но я бы на х... этих проверяющих из самозваного РОНО послала

[Safira]

этих проверяющих из самозваного РОНО послала

ВЫсший Самоназванный Единый Ревизорщик

[Тарелка]

Ведьмежонок, я и не собиралась отчитываться

[Вайолет]

куплю хлеб ещё, хотя это имитация противная,

Что за хлеб?

[лайти]

Это она утверждает, что только в семье ребенок воспитывается.

Вот от таких формулировках у меня глаза кровью наливаются
Блин, дети чуть не бОльшую часть времени проводят в школе и все, что происходит внутри нее, оказывает на ребенка влияние, зачастую не меньшее, чем семья.

[Тарелка]

куплю хлеб ещё, хотя это имитация противная, конечно, но хоть что-то.

Я тебе удивляюсь. Все тебе противно, но ты через силу это делаешь. Для чего? Неужели дети не видят твоего отношения?

Добавлено спустя 3 минуты 49 секунд:

Что за хлеб?

У нас тоже подобную акцию проводят. Блокадный хлеб называется. 125 г хлеба по тому, блокадному рецепту.

 Акция «Блокадный хлеб» прошла сегодня в разных районах края. Жителям раздавали маленькие кусочки черного хлеба весом 125 грамм — именно столько выдавали на человека в осажденном городе в течение 872 дней.

«Стандартный» состав хлеба в годы блокады Ленинграда был следующим:
ржаная мука (обойная или вообще любая из тех, что были под рукой) — до 75%,
целлюлоза пищевая — до 10%,
жмых — до 10%,
остальное — это обойная пыль, выбойки из мешков или хвоя.

https://t.me/russiakuban/14549

[Арабика]

Что за хлеб

Хлебозавод выпускает хлеб, который называется то блокадный, то фронтовой, конечно, обычный хлеб. Потому что в блокаду там и муки не было - отруби. Чисто размер представить и всë

Добавлено спустя 1 минуту 2 секунды:

Все тебе противно, но ты через силу это делаешь

Не через силу, а потому, что это обычный хлеб.

Добавлено спустя 1 минуту 15 секунд:

Стандартный» состав хлеба в годы блокады Ленинграда был следующим:
ржаная мука (обойная или вообще любая из тех, что были под рукой) — до 75%,
целлюлоза пищевая — до 10%,
жмых — до 10%,
остальное — это обойная пыль, выбойки из мешков или хвоя.

Моя т. Лена говорит, что не было там муки. Предпочитаю верить ей.
Не представить нам этого, но лучше так, чем никак.

[Тарелка]

Я брала как-то кусочек, но по рецепту 1941 года.

«В нашем хлебе овсяная и ржаная мука, жмых льна и подсолнечника, отруби, сосновая кора, - поделилась рецептом приходской пекарь Елена Рожновская, - Многие пробуют и удивляются, что это вполне вкусно. Но не забывайте - продукты нашего времени гораздо качественнее, поэтому на первый взгляд получается хороший ржаной хлеб».

Каждую булку хлеба разделят на 8 кусочков по 125 граммов – именно такая минимальная норма выдачи была установлена во время блокады Ленинграда. Сложно поверить, что выпечка, уместившаяся на двух подносах, предназначалась для 288 человек.

https://dzen.ru/media/anapaofficial/v-a ... 00ad1a8774

[MaSher]

но я бы на х... этих проверяющих из самозваного РОНО послала

Вот я тихо охреневаю от темы и некоторых постов. Хотя... на арене все те же и тем же амплуа. Одной все везде ппц как хреново, при этом я, проработав всю жизнь в вузе и школе, такое пренебрежительное и неуважительное отношение к колегам редко встречала (так что, может, в консерватории что подправить все же?), вторая вечная "баба яга против".

А по теме... Lectrice, отчитываюсь.
В нашей семье есть свой блокадник, и день этот для нашей семьи, как и для многих коренных ленинградцев, особый. Как правило, собираемся всей семьей у бабули. И детям моим и внукам не надо напоминать, чтобы позвонили бабушке и тете Алле и поздравили с праздником. Бабуля пирог с утра испекла, мясо замариновала, ждет после работы гостей - и деверя с невесткой, и внуков, и правнуков. Конечно, мы, живущие у других городах, не каждый год ездим.
Витюшка вот сейчас позвонил, они едут в аэропорт. Будет бабушке сюрприз. Она пока не знает об этом. Да и решение получилось больше спонтанное.

Сегодня где-то часов в 10-11 утра по ОРТ был замечательный документальный фильм про блокаду. Он вообще без озвучки, тоько кадры кинохроники, но сделано очень качественно. Кому надо, смогут найти в инете. С детьми посмотреть стоит. Я когда до большого компа доберусь, попробую отыскать ссылку. Кину тогда.

[Арабика]

дной все везде ппц как хреново, при этом я, проработав всю жизнь в вузе и школе, такое пренебрежительное и неуважительное отношение к колегам редко встречала

К коллегам??? Где? А завучи и директора - это не коллеги, а начальство и никакими коллегами они не являются.

Добавлено спустя 5 минут 2 секунды:
У нас без всяких "разговоров" мероприятия ведутся и велись.

[Lectrice]

MaSher, в вас я не сомневалась)
С праздником вашу бабушку!

я и не собиралась отчитываться

да тебе просто сказать нечего, одни общие фразы .

[Тарелка]

Конечно, нечего. План мероприятий не составлен, отчёты не сделаны.

Потому я и топлю за воспитательную функцию школы.

Добавлено спустя 1 минуту 5 секунд:

У нас без всяких "разговоров" мероприятия ведутся и велись.

Думаешь, где то иначе? Но и разговоры тоже нужны. Как неформальное общение на важные темы.

[MaSher]

утра по ОРТ был замечательный документальный фильм про блокаду.

По ОТР. Нашла ссылку только на ВК
https://vk.com/video79887757_167737881

Это фильм 2005 г, автор Сергей Лозница. В фильме реконструирован лишь звук — шумы улицы, голоса людей, хруст снега, сигналы воздушной тревоги, взрывов и огня.
Посмотрите обязательно. По телеку будут повторять сегодня в 16.05

Добавлено спустя 3 минуты 30 секунд:
Lectrice, Вы не производите впечатление глупого человека. Но, честно, непонятно, зачем этот спор? Чтобы что? Вы в теме только нинины посты читаете, пропуская другие аргументы? Для Вас новость, что воспитанием должны заниматься и семья, и общество, т.е. соответственно и школа, как часть этого общества.

[Lectrice]

воспитанием должны заниматься и семья, и общество, т.е. соответственно и школа, как часть этого общества.

Однозначно, но делать это надо аккуратно. Чтоб был нужный эффект, а не то, о чем Тарелка здесь писала, - про 1984 год.
И аргументы Арабики, которые имеют право быть, т.к. всё же она в этой области работает, знает изнанку, не повод на неё набрасываться группой.
Выше ей писали - что ты из себя жертву изображаешь, никто тут тебе ничего такого не говорил. Да ладно... "Чему ты вообще можешь научить" и про "ж* в тепле" - привычное хамство, его даже не замечают.

Из темы выхожу)

[Арабика]

Думаешь, где то иначе?

так убеждали, что до 20 минутного фильма с 1 сентября ничего и не было, кроме итогов четверти.

Но и разговоры тоже нужны. Как неформальное общение на важные темы.

классный час хоть с фильмом, хоть - без.

[Rock-n-roll]

У меня ещё с начала разговора крутится мысль. Это мы взрослые,умеем сами прожить, переработать внутри историю из книг, фильмов. И то часто хочется обсудить,поделиться. И найти самим эту пищу для размышлений умеем. Детям, подросткам (большинству) всегда интересно общее дело , которое сам, возможно, и не найдешь и не узнаешь. Пусть пообсуждают это именно вместе, может, поспорят где-то, поделятся мнением, кто-то в силу разных причин, дома не узнает о космосе, о войне, о подвигах. Разве плохо?
Я как пример - ждали друга сына с кружка в ДК, а там в холле вяжут сетки маскировки, для фронта. Мы полчаса поучаствовали. Сама я ни дома не организую, ни даже не пошла бы туда, не близко от дома. А так и воспитательный момент, поговорили на тему, и помощь (от меня, конечно, не от мальчиков 3 и 6 лет))

Добавлено спустя 4 минуты 2 секунды:
Также с помощью для фронта в школе и саду, я не думаю, что именно носки и чай, которые сын и дочь отнесли в ящик сбора, помогут. Но опять же, поговорили об этом, детям это важно, такие совместные мероприятия.

[Арабика]

Для Вас новость, что воспитанием должны заниматься и семья, и общество, т.е. соответственно и школа, как часть этого общества.

для меня не новость, что школа уже занимается воспитанием с планами, отчётами, привязкой к юбилеям, датам, а не всё свершилось 1 сентября 2022 года с введением 20-минутного кино (которое предусмотрено как 40-минутный урок с обсуждение просмотренного, но, чтобы не обсуждать, даже расписание звонков поменяли). То, что слова "классный час" заменили на слова "разговоры о важном" взяв обычную РП по воспитанию и выдали это за новизну и открытие, поход навстречу народу - несколько странно. Особо рьяные оставили аж два теперь классных часа - тут я уже бешусь, т.к. никакие СЭС им на это право не давали.

Добавлено спустя 2 минуты 31 секунду:

Пусть пообсуждают это именно вместе, может, поспорят где-то, поделятся мнением, кто-то в силу разных причин, дома не узнает о космосе, о войне, о подвигах. Разве плохо?

да отлично. Только это программа классных часов. То, что они не велись, это ЧП, а не норма.

[Rock-n-roll]

Арабика, ну у дочки регулярных классных часов не было, пусть теперь будут, с акцентом на важное)

[Арабика]

MaSher, ты тоже никогда не была классным руководителем и не видела программу воспитательной деятельности с календарным планированием? Честно?

[Galla]

с 1 сентября ничего и не было, кроме итогов четверти.

У нас в двух школах классный час только подведение итогов четверти. Беслан, блокада Ленинграда и 9 мая либо на уроке литературы обсуждались, либо была замена какого то урока из сетки дня. Кроме 9 мая - тут конечно обширнее программа и отводилось несколько дней и разные задания - газета, письма, рисунки и прочее.
Но повторюсь классного часа еженедельно не проводилось

[Ведьмежонок]

Galla, также Лучше еженедельно по чуть-чуть, чем глобально по датам. Хотя даты, типа тобой указанных, и глобального требуют.

[Тарелка]

так убеждали, что до 20 минутного фильма с 1 сентября ничего и не было, кроме итогов четверти.

Так это тематическое мероприятие, а не классный час. Кроме того формат Разговоров создавался именно, как разговор, неформальная беседа на конкретную тему. Без оценок и морализаторства.

[jannet]

У наших были тематические классные часы и к датам, и так сказать "социально-бытовой" направленностии, вот то, что Арабика писала: дети готовят доклады на тему и рассказывают на классных часах одноклассникам.
Хрень хренью - темы эти детям назначались по списку, типа, чтоб по справедливости и никто не избежал, понятное дело, что никто из "докладчиков" этой роли не жаждал. Ну и что извлекала "аудитория" из этого - тоже вопрос вопросов. Так как мало того, что темы готовились кустарно, "на отвали", так ещё и в пересказах "рабиновичей". Роме пару раз выпадало за предыдущий год - одно вообще не помню, а второе - "Профессии будущего" ну, что то там ковыряли вместе, а после рассказывал он одноклассникам про то какие профессии в будущем их ждут
...зато "галочки" проставлены были - учитель "отработал", дети охвачены, мероприятие проведено

[Тарелка]

Это мы взрослые,умеем сами прожить, переработать внутри историю из книг, фильмов. И то часто хочется обсудить,поделиться.

Да, тоже об этом подумала. Мы все сюда приходим обсудить новости и разные жизненные ситуации. Дети тоже обсуждают что то между собой. Формат Разговоров как раз в том, чтобы они поговорили в том числе друг с другом на нужные товары мы, используя какую то информацию, предложенную учителем

Добавлено спустя 2 минуты 25 секунд:

Но повторюсь классного часа еженедельно не проводилось

В моем детстве был классный час еженедельно. Но это был совсем иной формат. Обсуждали успеваемость, отношения в классе и тд и тп.