Школьная Болталка-5

[Арабика]

Вот в этом все и дело. тебе пытаются объяснить, что это не обезьянник!

хорошо, сложный класс. Какая разница как назвать, учиться-то как там и как учить?

[Бузина]

как учить обезьянник?

А как можно работать учителем с таким отношением к детям? Соглашусь с Ведьмежонком, теория избранности попахивает личными комплексами.

[Тарелка]

видела с ... меньшими способностями, скажем так. Гениальная девушка, умнейшая, трудолюбивая

Не всем надо. Кому то хочется жить неторопливо, семью и детей

[Арабика]

А как можно работать учителем с таким отношением к детям?

никак, я и сбежала из школы. те, кто остались, тоже не лучше

Добавлено спустя 37 секунд:

Кому то хочется жить неторопливо, семью и детей

это пока не видел другой жизни. Либо видел и вернулся

[Бузина]

Какая разница как назвать, учиться-то как там и как учить?

Разница в отношении. И это АХРЕНЕТЬ какая разница! Это разница чаще всего проявляется везде, не в чем-то одном, в отношении к окружающим людям, к себе, к жизни. А, как говорится, на что настраиваемся, то и получаем. Я в этом плане люблю анекдот про ангела, стоящего за спиной человека. Человек причитает: " Жена дура, дети дебилы, работа дурацкая, жизнь говно!". А ангел тихо говорит :"Пожелания записал, так и передам!"

[Вайолет]

Почему класс должен быть непременно сложным, если он общеобразовательный?
Кстати, еще пример. В классе сына был мальчик. Жуткий мальчик. Мама такая же. Учителя колотило от одного упоминания что одной, что другого, мамы не было ни на одном собрании, ни в одном чате и не сдала ни копейки денег.
Каким-то чудом его с трояками взяли таки в физмат. Учится, мать деньги сдает, на каждом собрании сидит, претензий у учителя нет ни к нему, ни к матери. Оказывыается просто не сошлись характерами с предыдущей классной.

[Арабика]

Разница в отношении.

а у учителей будет какое-то другое отношение???? Они прям бегут на радостях провести 45 минут в оре и визге??? Серьёзно???

[Вайолет]

это пока не видел другой жизни. Либо видел и вернулся

другой - это какой?
Чем плоха неторопливая жизнь с мужем и детьми, если при этом семья в нормальном достатке, который у Иры, я так понимаю, вполне себе есть.

[Арабика]

Почему класс должен быть непременно сложным, если он общеобразовательный?

Вета, потому что взяли 4 класса в параллели, выбрали самых плохих и собрали в один класс, назвав его общеобразовательным.

[Safira]

Или перегорела бы. Если бы да кабы, это всегда лотерея.

девчонки, вы о чем спорите то?! у нее все хорошо ттт, а "могло бы быть лучше" это ну не умеет человек порадоваться хорошему, ищет повод повозмущаться

[Вайолет]

а у учителей будет какое-то другое отношение??

Вот тебе пример выше. Другое отношение - и человек, от чьего имени трясло всех несколько лет, от сына только и слышно было Костяной, Костяной, учится в физмате! Да, учится не гениально, но он старается и не срывает уроки.

Добавлено спустя 1 минуту 18 секунд:

Вета, потому что взяли 4 класса в параллели, выбрали самых плохих и собрали в один класс, назвав его общеобразовательным.

Не плохих. Они слабее, у них хуже способности в чем-то, но почему они плохие? Твой Витя плохой? Объективно?

[Октавия]

Если в классе 2-3 ребёнка сложных, то они ещё как-то теряются в массе, а если 5-6 - увы, уроки будут сорваны и уже неважно, хорошая Маша девочка или нет, если она сидит с ними в одном классе и слушает, как учителя просто уговаривают сесть за парты половину урока. Если лицей-гимназия, то в этом классе "по прописке" и будут собраны те, кого обучать... сложно. Потому что обучаемые уже рассортированы в гум-мат-био.

ты упускаешь то, что сложный в поведении ребенок не равно идиот, он может быть умным и способным. И по своим способностям окажется именно в гум-мат-био. И?

Вета, потому что взяли 4 класса в параллели, выбрали самых плохих и собрали в один класс, назвав его общеобразовательным.

самых плохих - это каких? с плохим поведением или тех, кто не проявляет явных склонностей к какому-то направлению?

[GalinovMost]

GalinovMost, что-то ты раньше соглашалась про школы.

Ситуация не может поменяться, не?

[Тарелка]

Это основное, с чего меня так в теме бомбануло.

Меня уже давно от этого не бомбит, потому что, к сожалению, это популярное среди педагогов мнение.

[ТаТаРин]

Есть деточки, которых можно учить, а есть "обезьянник" по прописке.

как учить обезьянник? В обычных педах не учат с такими работать. Если в школе не делят, то все равномерно средние, а если делят - то неизбежно хорошие классы и.. пусть будут обычные. Как ещё? Если в классе 2-3 ребёнка сложных, то они ещё как-то теряются в массе, а если 5-6 - увы, уроки будут сорваны и уже неважно, хорошая Маша девочка или нет, если она сидит с ними в одном классе и слушает, как учителя просто уговаривают сесть за парты половину урока. Если лицей-гимназия, то в этом классе "по прописке" и будут собраны те, кого обучать... сложно. Потому что обучаемые уже рассортированы в гум-мат-био. Провели тестирование и поделили, сложных собрали в один класс и добавят тех, кто квартиру новую получил в этом районе. Их проблемы.

Какими такими ладно, про гимназию.
У ближайшей подруги сын в 6 классе крутой школы. После 4класса их делили на гуманитарный (2 иностранных языка), математический и оставшихся детей в один класс соединили. Там подгруппы для допов эколого-биологическая и экономическая, после 7 это будет два отдельных класса. Сначала подруга расстроилась т.к. в математический не добрали баллов с погрешность.
А за первый год обучения порадовалась, классная замечательная увлеченная, родкомитет деятельный, друзья в классе. А в математическом реально невроз, детки привыкли в началке быть звездами и отличниками, а тут сложная программа, мамки бегают за учителями "а за что моему золотцу три?". Реальный дурдом амбиций детей, родителей и школы. Мальчик, кстати, на 4-5 учится, в основном 5, умненький. Но в маткласс брали отличников либо олимпиадников, или у кого мама измором завуча возьмет.
Так вот, уо там нет. Есть один СДВГ, но старается и один совсем троешник, но не хулиган. С кпм из них нереально справится?

[Бузина]

а у учителей будет какое-то другое отношение???? Они прям бегут на радостях провести 45 минут в оре и визге??? Серьёзно???

Если тебе такое чувство не знакомо, то вряд ли я тебе объясню, что значит любить свою работу. А для учителя это равно "любить детей". Ты извини, я , конечно технарь, но в институте, когда параллельно на психфаке ради интереса курс проходила, работала в вечерней школе. Вот где СЛОЖНЫЕ дети. И то плохими или гопниками я их не назову. У них у многих очень сложные жизненные обстоятельства, но глаза те же, детские. И с ними тоже по-своему интересно работать.

[Тарелка]

это пока не видел другой жизни. Либо видел и вернулся

Да при чем тут видел или нет? Все люди разные и хотят они разного.

[Бузина]

Это основное, с чего меня так в теме бомбануло.

Да, я чего-то тоже разошлась. Давно меня так не цепляло

[Арабика]

Есть один СДВГ, но старается и один совсем троешник, но не хулиган. С кпм из них нереально справится?

2 сдвг и пару хулиганов, можно второгодника. В один класс.

[Ведьмежонок]

Если в классе 2-3 ребёнка сложных, то они ещё как-то теряются в массе, а если 5-6 - увы, уроки будут сорваны и уже неважно, хорошая Маша девочка или нет, если она сидит с ними в одном классе и слушает, как учителя просто уговаривают сесть за парты половину урока.

А это уже вопрос инклюзии, которую косо внедряют Но это не вопрос общего образования для детей среднего уровня, обычных детей

Какая разница как назвать, учиться-то как там и как учить?

Ну я вот Данин класс в пример привела - учителя английского и русского учить могут, а у учителя математики и обжшника постоянно какие-то проблемы с ними. Детей откровенно с диагнозом в их классе нет, насколько я в курсе. Обычные средние дети, три отличника вроде, бОльшая часть между 3 и 4 мотается. Ну не СУНЦ далеко, да.. и что

[ТаТаРин]

Арабика, там столько не смогли набрать.

[Октавия]

это пока не видел другой жизни.

другой - это какой?

Либо видел и вернулся

откуда вернулся?

[Safira]

откуда вернулся?

[Ведьмежонок]

Октавия, я тоже не поняла идею Если бы я Иру отдала в лицей, она бы сейчас не о собаке и стабильной зарплате в родном городе мечтала, а могла уехать куда-то за другой жизнью? Да ну... тогда хорошо, что не отдала Рваться куда-то в неведомую высь, ломая ногти и постоянно боясь сорваться и не соответствовать, ну такое... вне нашей жизненной философии, так скажем))

[Вайолет]

Рваться куда-то в неведомую высь, ломая ногти и постоянно боясь сорваться и не соответствовать, ну такое... вне нашей жизненной философии, так скажем))

Не надо делать мне как лучше, оставьте мне как хорошо