Школьная Болталка-5

[Арабика]

Ну я вот Данин класс в пример привела - учителя английского и русского учить могут, а у учителя математики и обжшника постоянно какие-то проблемы с ними. Детей откровенно с диагнозом в их классе нет, насколько я в курсе. Обычные средние дети, три отличника вроде, бОльшая часть между 3 и 4 мотается. Ну не СУНЦ далеко, да.. и что

это обычный класс

[Октавия]

для детей среднего уровня, обычных детей

каких, на минуточку, больше всего.

[Ga-lya]

Я занимаюсь с детками с нормой интеллекта, средний уровень. Они не пойдут в эти.. как они у вас, в "не УО" в общем. Они хорошие дети! И будут нормально учиться в нормальном общеобразовательном классе, это раз.

Все эти разделения очень сильно зависят от конкретной школы. Улька учится в ближайшей школе, по прописке. В началке учитель была прекрасная, много хороших педагогов. Уля сейчас в матвертикали, но это не что-то сильно продвинутое (проходной балл всего 5 из 12 в этом году, кстати). Остальные классы формально имеют какую-то специализацию (нужно же 3 или 4 часа "по выбору школы" чем-то заполнять), например, в естественно-технологическом у них 3 биологии и еще практикум по биологии. Но это условно достаточно. Школа делит на профили уже в 10-11 классе, в том числе участвует в московских проектах. И таких школ - очень много, дети к 9-10 классу понимают, какой профиль выбрать . А Танина школа- с "повышенным уровнем амбиций" , бьется за рейтинги. Поэтому уже с 5 класса пытаются набрать способных детей, набирают со стороны, а детей "по прописке", не попавших в профильные классы, пытаются выдавить в соседние школы. Да, в школе дают кучу внеурочки, преподают специальные предметы на олимпиадном уровне (ну так мечтают, во всяком случае, спецматематика была неплохая), идея хорошая. НО - постоянно перетасовывают классы, в 7 поступали на матвертикаль, в 8 - поступали опять на очередные профили (матвертикаль хотели поделить на IT и инженерный), но многие разбежались по другим школам или другим профилям, поэтому добрали опять новеньких. Хотели как лучше, получилось суета и бардак.

почему мы с мужем решили Иру не переводить никуда из ее обычного, замечательного дружного класса с лояльной и юморной классной (во всех смыслах) руководительниц в "элиту".

Вот из-за нашей классной (во всех смыслах слова) Таня и досидела до 9 класса в этой школе, не рыпалась в продвинутые. Елена Евгеньевна всегда на стороне ученика, на пропуски глаза закрывала, проблемы - решала (физика нам поменяла аж!).

Чьи мальчики?

Ну так-то у нас тут и СУНЦ, и лицеи всякие . Вообще не средний уровень.
Я в советское время училась в ФизМатИнтернате, москвичей там не было, потому что у москвичей и так куча физматшкол, без интерната. А в нашем интернате дети из регионов и московская область училась.

Если лицей-гимназия, то в этом классе "по прописке" и будут собраны те, кого обучать... сложно. Потому что обучаемые уже рассортированы в гум-мат-био. Провели тестирование и поделили, сложных собрали в один класс и добавят тех, кто квартиру новую получил в этом районе. Их проблемы

Вот я про это. Если ближайшая, так сказать, обычная "дворовая школа", то там нет такого жесткого деления. А если "лицей", то раз выгнать нельзя, то создают такие классы.

[Бузина]

Не надо делать мне как лучше, оставьте мне как хорошо

Какая ёмкая фраза!!!

[Октавия]

я тоже не поняла идею

и я не поняла, пытаюсь уточнить

[Ведьмежонок]

это обычный класс

Так большинство таких и есть - обычные середнячки по прописке, школы "спальных районов

[Арабика]

Так большинство таких и есть - обычные середнячки по прописке, школы "спальных районов

а куда девать девиантных?

Добавлено спустя 37 секунд:

Все эти разделения очень сильно зависят от конкретной школы.

Добавлено спустя 2 минуты 46 секунд:

Если тебе такое чувство не знакомо, то вряд ли я тебе объясню, что значит любить свою работу. А для учителя это равно "любить детей". Ты извини, я , конечно технарь, но в институте, когда параллельно на психфаке ради интереса курс проходила, работала в вечерней школе. Вот где СЛОЖНЫЕ дети. И то плохими или гопниками я их не назову. У них у многих очень сложные жизненные обстоятельства, но глаза те же, детские. И с ними тоже по-своему интересно работать.

Я больше всего на свете люблю свою работу, но если я буду дисциплину наводить, то уроки проводить будет некогда и толку не будет. И спец я никакой буду через лет 5.

[Alameda]

Нет в Липецке ничего! Одни алкаши, дети с УО, гопники и узкие тротуары

По крайне неудобным узким липецким тротуарам бродят бывшие дети с УО, ставшие алкашами, вместе с овчарками, а потом непременно тонут!

а для начала половину учителей из школ гнать с волчьим билетом.

И не говори Хорошо, хоть некоторые представители учительского сообщества сами уходят из школ.

[Арабика]

Построили школу. Взяли в каждую параллель по 100 детей. 25 - в гуманитарный, 25 - в математический, ещё один на 25 детей какой-нибудь био-хим или экологический, а в остатке ещё 25 который общеобразовательный. Куда попадёт двоечник из соседней школы, которому в эту ближе или тот, кто на учёте где-то стоит?

[Вайолет]

Я больше всего на свете люблю свою работу, но если я буду дисциплину наводить, то уроки проводить будет некогда и толку не будет.

всегда думала, что это тоже является обязанностью учителя.

[Safira]

Построили школу. Взяли в каждую параллель по 100 детей. 25 - в гуманитарный, 25 - в математический, ещё один на 25 детей какой-нибудь био-хим или экологический, а в остатке ещё 25 который общеобразовательный. Куда попадёт двоечник из соседней школы, которому в эту ближе или тот, кто на учёте где-то стоит?

тебе говорили про это, что новое здание и пара детей местных шишек не означает "крутая школа", то что в ней бардак с педсоставом понятно как раз она НОВАЯ, коллектив не сформирован, кого-то будут переманивать, но не с 1 года постройки - это изначально была авантюра. Но до сих пор не понятно каким образом ВСЕ остальные школы стали хуже этой - хуже-то (по рассказам) и некуда - и таки да, в школу надо учиться ходить, а не стены рассматривать новые/старые

[Арабика]

всегда думала, что это тоже является обязанностью учителя.

в разумных пределах.

Добавлено спустя 1 минуту 15 секунд:

Но до сих пор не понятно каким образом ВСЕ остальные школы стали хуже этой - хуже-то (по рассказам) и некуда - и таки да, в школу надо учиться ходить, а не стены рассматривать новые/старые

хорошо, откуда переманивают учителей в новые школы?

Добавлено спустя 39 секунд:

коллектив не сформирован

его нет нигде. Потому что см. выше.

[Вайолет]

го нет нигде. Потому что см. выше.

Годами учителя работают на местах! Очень многие.

[Safira]

хорошо, откуда переманивают учителей в новые школы?

из других/старых?! ну и как - много ли переманили? здание же новое! крутое! неужели это никого не интересует?! неужели другие учителя ценят что-то другое на своих местах (коллектив, адекватное руководство, ОТСУТСТВИЕ детей блататы и как следствие вмешательств лишних в дела школы и тп) - да ну не может же быть такого

[Тарелка]

откуда вернулся?

Из мест не столь отдаленных из класса уо

Добавлено спустя 3 минуты 41 секунду:

Если бы я Иру отдала в лицей, она бы сейчас не о собаке и стабильной зарплате в родном городе мечтала, а могла уехать куда-то за другой жизнью?

Когда сын поехал учиться, я была готова к тому, что он не вернётся домой. Но ему жизнь там не нужна оказалась.

[Октавия]

Годами учителя работают на местах! Очень многие.

Саня сейчас учится в той же школе, что и я училась. Конечно, те, кто уже тогда был в возрасте, ушли на пенсию уже. Но до сих пор работает учитель английского, математики, труда у девочек, истории, две учительницы из началки (не мои, но я их помню). Моя учительница по физике умерла 2 года назад, когда Саня уже училась здесь, преподавала до последнего.

[Вайолет]

Саня сейчас учится в той же школе, что и я училась. Конечно, те, кто уже тогда был в возрасте, ушли на пенсию уже. Но до сих пор работает учитель английского, математики, труда у девочек, истории, две учительницы из началки (не мои, но я их помню).

Сын тоже в той, что и я. Два русоведа, географичка, математичка, она же завуч, трое из началки, одна историчка. Моя классная доработала до пенсии, еще кучу учителей в нашей школе точно знаю тоже доработавших в ней до пенсии.

[Октавия]

географичка

точно! географичку, Тамару Александровну, забыла! она в 5 классе у Саньки географию вела, Саня стонала, что она очень требовательная

[malinovka]

ты упускаешь то, что сложный в поведении ребенок не равно идиот, он может быть умным и способным. И по своим способностям окажется именно в гум-мат-био. И?

о, мой такой. учится практически отлично, пары хватает, потому что забивает на д/з. Может пререкаться с учителем, сидеть жрать на уроках (учитель на собраниях потом нам контейнеры отдает ), трындеть с друзьями, кидаться записочками, получать вечером за это по шее, получать за домашние косяки, на сл.день все по новой. Я все про него знаю, мы боремся с поведением с переменным успехом, но мозгов у него точно хватит на лучший класс, если будет деление.

[Октавия]

о, мой такой. учится практически отлично, пары хватает, потому что забивает на д/з. Может пререкаться с учителем, сидеть жрать на уроках (учитель на собраниях потом нам контейнеры отдает ), трындеть с друзьями, кидаться записочками

в предыдущей школе у дочери в классе был такой мальчик. Умный, способный, насколько я знаю, до сих пор хорошо учится. Но с поведением полный швах. И куда его: к умным или к красивым уо?

[Бузина]

учитель на собраниях потом нам контейнеры отдает

Мытые? Или с заплесневелой едой? Или вы часто собираетесь?

[Тарелка]

Саня сейчас учится в той же школе, что и я училась. Конечно, те, кто уже тогда был в возрасте, ушли на пенсию уже. Но до сих пор работает учитель английского, математики, труда у девочек, истории, две учительницы из началки (не мои, но я их помню).

моя классная, учителя по истории и английскому до сих пор работают. Директор, который стал им в год моего окончания, ушел на пенсию в этом году. А где то да, текучка большая. Но и от человека тоже многое зависит. Насколько он хочет работать в школе. Не всем дано.

[Бузина]

в предыдущей школе у дочери в классе был такой мальчик. Умный, способный, насколько я знаю, до сих пор хорошо учится. Но с поведением полный швах. И куда его:

У сына в прошлой школе был друг такой. Я еще радовалась, что он хорошо влияет на моего слишком правильного и флегматичного сына. После началки пошел в военное училище и его энергию пристроили в мирное русло. До этого энергию направляли в хоккей, тоже помогало. Его мама жаловалась, что к её приходу в квартире не остается в зоне доступа ничего, что напоминало бы шайбу. Даже крышки от молока и кефира все под кроватями и по углам

[malinovka]

Мытые? Или с заплесневелой едой?

он пока только хрустел сухариками и кукурузными хлопьями, балбес. с ними и отдавала. но вообще, да, стыдно. ну а что делать? я постоянно на связи с учительницей (была, он 4 класс закончил), и с тренером, стараемся держать руку на пульсе, ибо пацан от скуки вразнос легко может уйти.

[Бузина]

Саня сейчас учится в той же школе, что и я училась. Конечно, те, кто уже тогда был в возрасте, ушли на пенсию уже.

У нас с мамой была одна и та же классная руководительница и физрук.