[закрыто] Тема образовательно-ворчательная, обобщенная

[Арабика]

Учителя-байкеры?

Каждый год новые

буквальном смысле?

Покрасила чёлку в голубой цвет, смотрит сериал клон , пишет что-то про любовь и как хорошо в стране арабской жить. Пока тут ещё, ттт. Молодая девушка.

[MaSher]

Покрасила чёлку в голубой цвет, смотрит сериал клон , пишет что-то про любовь и как хорошо в стране арабской жить. Пока тут ещё, ттт. Молодая девушка.

Это бывшая русичка? Кошмар! Может, стоит Витю к бабушке? В нормальную школу. Там же школа была вроде вполне приличная. И друзья у него там.

[Тарелка]

надо поинтересоваться, как в том году сдали у нас в школе.

Наши вот такие отчёты публикуют. Там данные по всем предметам по всем школам региона. Но уже с учётом пересдачи.
https://iro23.ru/?page_id=71126
Посмотрела, в прошлом году по городу не сдали математику 158 чел или 5,16% всех выпускников 9-го класса
Динамика по региону за 3 года

Screenshot_2024-09-15-13-25-33-43_1cee77d4463a1d3af1de14b63273ca57.jpg

Добавлено спустя 2 минуты 12 секунд:

Покрасила чёлку в голубой цвет, смотрит сериал клон , пишет что-то про любовь и как хорошо в стране арабской жить. Пока тут ещё, ттт. Молодая девушка

Помнится, ты против школьной формы и вообще за свободу в одежде и внешности

Добавлено спустя 9 минут 48 секунд:
Посмотрела русский, количество двоек увеличилось

[Ведьмежонок]

как хорошо в стране арабской жить

[Арабика]

Вот что наша ушедшая учительница написала. Мне созвучно.

 Скрытый текст. Необходимо зарегистрироваться.

[MaSher]

Арабика, все в кучу смешала. А ларчик на самом деле прост: это не твое место. Ты можешь быть суперначитанным, но не быть педагогом, не иметь харизмы Учителя (именно с большой буквы, ибо между Учителем и урокодателем огромная разница). А все остальное вторично, хоть и немаловажно, да, и раздражает порой неимоверно.
А от поста так и разит снобизмом.

[Тарелка]

MaSher, именно снобизм. Я никак не могла понять, что в нем не так. Сначала резало глаз слово русаки. А потом поняла. В этом длинном тексте нет ни слова об учениках, а только о своих страданиях.

[Talia]

Арабика, звучит, как оправдание для себя, почему я ушла, но всё равно хорошая... По моему это просто профессиональное выгорание.

[jannet]

Ты можешь быть суперначитанным, но не быть педагогом, не иметь харизмы Учителя (именно с большой буквы, ибо между Учителем и урокодателем огромная разница). А все остальное вторично, хоть и немаловажно, да, и раздражает порой неимоверно.

У сына сейчас учительница, которая себя так и преподносит - "Я - супер-пупер, Мать квалификаций, со 100 баллами ЕГЭ, Мои личные достижения 100-бальники, ваши 4 и 5 превратятся в тыкву на Моих уроках. Чтобы этого не было - добро пожаловать на мои платные курсы (1750р занятие в группе на 15-20 человек)." Также было объявлено, что ученик, не принесший на урок литературы книгу с изучаемым произведением, автоматически получает "2".
И - да, дети , которые к ней записались на той неделе, с этой - уже стали Машеньками-Сашеньками, а остальным , она, по сути хамит и придирается. Мой получил от нее замечание сегодня за то, что ..."вертел в руках ручку". До этого подойдя после уроков и , решив уточнить что-то, удостоился тирады о "Я не намерена повторно урок повторять, твой вопрос означает что ты Меня не слушал"

[Тарелка]

По моему это просто профессиональное выгорание.

Да нет там никакого выгорания. Просто человек не на своем месте.

[Арабика]

А ларчик на самом деле прост: это не твое место. Ты можешь быть суперначитанным, но не быть педагогом, не иметь харизмы Учителя (именно с большой буквы, ибо между Учителем и урокодателем огромная разница). А все остальное вторично, хоть и немаловажно, да, и раздражает порой неимоверно.

ну в 25 или около того ещё всё впереди и вполне можно и харизму нарастить, и учить научиться. И место вполне её - дети любили, уроки интересные, а теперь учителя нет вообще. Совсем. Не надо выживать из школы уже пришедших туда, потому что нет очереди на вход. Снобизм - возможно, потому что ощущение себя ниже плинтуса к учителю с годами приходит.

[MaSher]

По моему это просто профессиональное выгорание.

Как я поняла, она же молодая достаточно. С чего вдруг выгореть успела?

потому что ощущение себя ниже плинтуса к учителю с годами приходит

Это с какого перепугу? Я в профессии больше 40 лет. Практически все это время (ну, за исключением последних лет 10-12) работала еще и в школах. И че-то до плинтуса так и не доехала. Это не я подстраивалась, под меня подстраивали расписание. И директора на цыпочках ходили, только б я оставалась. Сильных и грамотных специалистов ценят, холят и лелеют, если только это не специалист подобно тому, что описывает Жанна. Таких гнать из школы поганой метлой.

[Talia]

Яна мне сегодня говорит: забрала бы ты Сашу из Кадетки, он там ничему не научится. Я выезжала всю среднюю школу на знаниях, полученных в лицее. А сейчас в Московской школе и задают больше, и спрашивают строже, Саша не справится.
Даже ребёнок это понимает

[MaSher]

Talia, а у нас кадетские классы самые сильные в школе из параллелей, потому что дети отобранные. Т.е. поступали в класс по результатам экзаменов (по-мне, обычная контрольная) и с тройками ребят не брали.

[Екатерина Л.]

В школах многое зависит от директора. У нас несколько сильных учителей из школы ушло, поскольку наплевательское отношение руководства , никакой поддержки в разных сложных ситуациях с детьми и их родителями. Ты - никто и звать тебя никак.

[Тарелка]

Не надо выживать из школы уже пришедших туда, потому что нет очереди на вход. Снобизм - возможно, потому что ощущение себя ниже плинтуса к учителю с годами приходит.

Была у меня такая учительница по русскому. Возвышенная, утонченная, мечтавшая стихи писать, спектакли ставить, а не учить правильно писать. Тоже не смогла работать в школе. Ушла сразу после того, как мой класс выпустился. А я училась в 80-х

[MaSher]

Возвышенная, утонченная, мечтавшая стихи писать, спектакли ставить, а не учить правильно писать

Я вот всегда таким удивлялась. На спектаклю время есть, на творческие задания тоже, а на проверку тетрадей нет. Рутина же, неинтересно. Только правописный навык вырабатывается именно этой рутиной. И дз как отработка пройденного на уроке должно быть написанотпавильно, без ошибок, тогда будет толк и возникнет тот самый автоматизм, когда не думвешь, какую букву писать и какой знак препинания постааить. Но толтко ребенок четко должен знать, что выполнение дз ( и качественное при этом, иначе придется переписывать) обязательно. А для этого тетради с дз собираются в начале каждого урока. У каждого, а не выборочно. Простое правило, но сейчас не действующее. У Леночки точно после каждого урока тетради не собирают. Но у нее есть злобная бабка-словеснмк. И то боюсь упустить.
И кто сказал, что те же свои креативные способности нельзя использовать на уроке и в дз? Творческий элемент можно привнести везде, было б желание.
Кстати, я до сих пор на своих частных уроках использую маленькие тексты, когда-то написанные моими учениками-пятиклассниками. Задание было необязательным, просто на дополнительную отметку. Надо было составить небольшой текст, включив в него как можео больше слрв на одно правило. Я эти тексты теперь в чужих сборниках порой встречаю. Да и ладно. Мне не жалко. Пусть только толк будет.

[Вайолет]

. Сначала резало глаз слово русаки.

Кстати да. Русоведы обычно говорят о себе учителя русского языка.
Ну хоть не русицы, и то хлеб.

[zayka]

Девочки, спрошу здесь.
Признается ли в России сданный за границей Telc по русскому?
У нашей школы какие-то проблемы с ТРКИ.
Сын сдавать через пару лет. Сижу вот и думаю: а оно нам надо?

[Бузина]

Как я поняла, она же молодая достаточно. С чего вдруг выгореть успела?

Маш, сейчас другое поколение(никогда не думала, что так скажу). Каждый уже после вуза звезда, которую надо сразу и без возражений холить и лелеять. И это не только педагоги. У нас в отрасли тоже каждый второй приходит уже с короной на голове, мол, я специалист, нас таких мало, мне надо расти, учиться, а вы мне все предоставьте и не мумыркайте, когда я все возьму от вас, что могу и пойду дальше развиваться. При этом заниматься ответственной рутиной никто не умеет и не хочет. А между тем, именно она и внимание к мелочам и нудному оформлению результатов своей работы делают инженера качественным. Поэтому и выгорают быстро. Все от повышенных ожиданий и чрезмерного ощущения самоценности. В каждой профессии есть кусок нудной работы, которую надо уметь делать терпеливо и внимательно, но сейчас самодисциплина не в моде, сейчас все натуры свободные и творческие и не дадут "ломать себя об колено", так что ...получают то, что получают.

[Арабика]

Каждый уже после вуза звезда, которую надо сразу и без возражений холить и лелеять. И это не только педагоги. У нас в отрасли тоже каждый второй приходит уже с короной на голове, мол, я специалист, нас таких мало, мне надо расти, учиться, а вы мне все предоставьте и не мумыркайте, когда я все возьму от вас, что могу и пойду дальше развиваться.

Я пришла в контору "вау, какие все умные, а я такая дура, спасибо дали посидеть рядом с небожителями" и мысль, что вообще-то работа существует для того, чтобы получать новые навыки и двигаться дальше мне в голову не приходила. Я ещё помню, как моему отцу звонил дядя и спрашивал, разве можно так часто место работы менять, это же неприлично, никуда не возьмут! И теперь, когда 20 лет на одном месте - практически "чёрная метка" на специалисте, нормальный, востребованный меняет место работы каждые сколько? 3-5 лет? Сама охренела первый раз, как услышала от эйчаровцев. Молодёжи жить в этом мире и запасной жизни нет. Новые навыки и новая работа, за бОльшие деньги.

Добавлено спустя 48 секунд:

Была у меня такая учительница по русскому. Возвышенная, утонченная, мечтавшая стихи писать, спектакли ставить, а не учить правильно писать.

у меня математичка такая была, гораздо грустнее результат

[лайти]

Бузина, Люда, + много, согласна с каждым словом.

[Talia]

MaSher, у нас теоретичнски тоже должны быть сильные, и даже так и есть по сравнению с другими классами. Но сама школа слабая сильных школ в Люберцах вообще нет, т. е. нужен или мотивированный ребёнок, который учится сам (не наш случай ни разу), или репетиторы. К сожалению Сашка по сравнению с девчонками - вообще раздолбай. Лишь бы играть в телефоне и бегать в Макдак с мальчишками. Девчонки в его возрасте намного старше и серьёзнее были. Может сказывается то, что он младший. 6 класс, а ведёт себя как в началке. Пинать нужно постоянно. Ещё и музыку в этом году бросил, вообще времени много стало. В 7 класссе начнется обучение по взрослому, надеюсь удастся его перевести на учёбу в Москву. Любая средняя московская школа лучше, чем наши люберецкие.

Добавлено спустя 11 минут 45 секунд:
Как пример качества обучения: в новой школе Яне в 10 классе предложили ходить на подготовку по английскому с 7-8 классами. Правда с математикой и здесь беда, хотя может их гуманитарному классу дали не самого сильного учителя. Говорит вчера писали самостоятельную, думали она им пример из неё разберет. Решала его минут 20, всё никак не могла выйти на верный результат, потом сказала: ой, это ж из профильной математики. В итоге им 10 минут на самоподготовку - и пишут самостоятельную. Посмотрим сегодня на результат.

[Тарелка]

Рутина же, неинтересно.

именно так. Но, надо сказать, что в мое время она тетради проверяла и учила в целом хорошо. Но она никак понять не могла, почему мы сопротивляется, когда надо побегать и поискать нужную книжку для внеклассного чтения. А у нас, тех, кто готовился к поступлению, тупо времени на это не было. А кто не готовился, тем просто лениво было. Поэтому ей с нами было не интересно работать. Заниматься рутиной и ходить на работу ради денегт, оказалось скучно.

[Арабика]

Бузина, Люда, + много, согласна с каждым словом.

всё правильно сказано с точки зрения нашего поколения. А молодым как? У меня дочь уже считает, нужно ли ей брать группу на танцах (я бы была с выпученными глазами, как, дали работу МНЕ? Спасибо, новый хозяин) и насколько ей выгодно доехать до этого места работы (я бы пешком пошла) и отработать этот час. И права она, а я не я. Дай бог, чтобы дальше хуже не стало конечно.

Добавлено спустя 1 минуту 20 секунд:

Заниматься рутиной и ходить на работу ради денегт, оказалось скучно.

ты правильно выделила: ради денег может, и можно. А ни денег, ни удовольствия, это что? Чего туда ходить-то? И приходим к тому, что в школе работают те, кто не может даже на минималку найти ничего лучше.