Образовательно-ворчательная 2

**Маевка** » 22 июл 2025, 19:57

Октавия писал(а) on 22 июл 2025, 18:43 У наших не было как ОРКСЭ или как его там закончился - и все.

А у нас и этого нет. По нецензовой программе не положено. Но я даже рада. Нашего модуля нет все равно. Еле выбрала. Так что не больно-то и хотелось. Но Разговоры о важном - это святое.

**grolga** » 29 июл 2025, 17:49

Тетради прикольные нашла

**malinovka** » 29 июл 2025, 18:22

grolga, а ссылка есть?

**grolga** » 29 июл 2025, 19:13

malinovka писал(а) on 29 июл 2025, 18:22 grolga, а ссылка есть?

нет. Это фото с витрины.

**Маевка** » 29 июл 2025, 19:14

Душевные штуки.

**Ирина З...** » 29 июл 2025, 20:16

Интернет все знает, по картинке нашла серию тетрадей. Вариантов комплектации много
https://www.wildberries.ru/catalog/2545 ... etail.aspx

**malinovka** » 29 июл 2025, 20:43

Ирина З... писал(а) on 29 июл 2025, 20:16 Интернет все знает, по картинке нашла серию тетрадей

У, меня, видать, руки крюки, искала по картинке, не нашла.
Спасибо!

**Тарелка** » 01 авг 2025, 15:26

«Более 60% учителей опасаются субъективности оценки за поведение в школах»: Ее могут использовать как инструмент давления на «неудобных» учеников или родителей.

«Только 26,6% педагогов не видят в этом угрозы, а 10,1% ранее не задумывались над этой темой. На вопрос о том, кто будет принимать решение о выставлении оценки, подавляющее большинство (59,2%) ответили – учитель. 16,2% считают, что это должен решать педсовет или администрация, 12,7% – коллективное мнение класса или родителей,

Если оценка за поведение будет введена без открытого диалога и понятных правил, она рискует стать источником конфликтов и подорвать отношения между школой и семьей. Главная слабость инициативы Минпросвещения – отсутствие «последействий»: она не разъясняет, что именно произойдет с учеником, получившим низкую отметку за поведение»

Подпишись на ПУЛ N3

https://t.me/dimsmirnov175/103390

**Арабика** » 04 авг 2025, 10:21

Надо же, озвучили наконец-то! Я давно говорила (когда увидела какие интерактивные доски ставят в школах), что тому быть. :smoke:

Экономист Зубец предложил сократить число учителей в два раза переводом школ на видеоуроки

В региональных школах имеет смысл оставить буквально по несколько учителей, которые будут проверять знания учеников, полученные в формате видеоуроков.

С переходом на онлайн-обучение можно сократить число преподавателей вдвое, заявил в эфире радиостанции «Говорит Москва» экономист Алексей Зубец. По его словам, «дистантом» предлагаемую систему называть неправильно, ведь уроки будут проходить не в режиме видеоконференции. Ученикам можно предложить блоки видеоматериалов, подготовленные на «централизованных фабриках» для всей страны.

«А в региональных школах останутся люди, которые будут заниматься проверкой знаний, но сами преподавать уже не будут. Это экономия усилий. Вам понадобится в два раза меньше учителей на местах, чем сейчас», - сказал Зубец.

В пример «успешного опыта» внедрения такой системы он привел Бразилию, где в непроходимых лесах Амазонии образование доступно лишь в удаленном формате для особо желающих.

В России тоже есть огромные малонаселенные пространства, где физически невозможно содержать множество школ, где будет учиться по несколько человек. Это стоит слишком больших денег. В таких ситуациях проще оставить одного преподавателя, который проконтролирует успеваемость всех классов.

В заключение Зубец еще раз подчеркнул, что детям не нужно будет сидеть в классах или присоединяться к онлайн-урокам. Они просто будут смотреть телевизор с трансляцией урока из какого-нибудь образовательного центра в Москве.

https://www.infox.ru/news/251/350147-ek ... videouroki

**мама Ксюша** » 04 авг 2025, 10:50

Арабика писал(а) on 04 авг 2025, 10:21 В региональных школах имеет смысл оставить буквально по несколько учителей, которые будут проверять знания учеников, полученные в формате видеоуроков.

это просто ужасно

То есть обычный нормальный формат перейдет в разряд элитного? :kuku:

**Тарелка** » 04 авг 2025, 11:37

Арабика, кто такой зубец и какое отношение он имеет к образованию? А то может это очередная пугалка?

**Ga-lya** » 04 авг 2025, 11:42

Тарелка писал(а) on 04 авг 2025, 11:37 кто такой щубец и какое отношение он имеет к образованию?

**Тарелка** » 04 авг 2025, 11:56

директор Центра исследований социальной экономики

https://govoritmoskva.ru/news/445563/
Ну понятно, это его личное мнение и ничего более

Добавлено спустя 2 минуты 13 секунд:
Частная собственность с одним сотрудником
https://checko.ru/company/ciseh-1197746278366

**мама Ксюша** » 04 авг 2025, 12:19

Тарелка писал(а) on 04 авг 2025, 11:58 Ну понятно, это его личное мнение и ничего более

еще один любитель привлечь к себе внимание?

**Людовик** » 04 авг 2025, 13:34

Тарелка писал(а) on 04 авг 2025, 11:58 Ну понятно, это его личное мнение и ничего более

Не СБ

А то уже испугалась. А то каких только законопроектов не вносят. Уже боюсь, какую дичь примут :nervous:

**Октавия** » 04 авг 2025, 14:03

Тарелка писал(а) on 04 авг 2025, 11:37 Арабика, кто такой зубец и какое отношение он имеет к образованию? А то может это очередная пугалка?

Да это же тот придурок, который какое-то время назад что-то булькал про налог на бездетность :sorry:

**Ga-lya** » 04 авг 2025, 14:13

Октавия писал(а) on 04 авг 2025, 14:03 Да это же тот придурок, который какое-то время назад что-то булькал про налог на бездетность

Страховщик. Доктор экономических наук. Но это все равно личное мнение.

**Тарелка** » 09 авг 2025, 15:36

О домашнем задании школьников

Большинство депутатов Государственной Думы считают, что школьники перегружены.
В среднем за учёбой они проводят по 8-10 часов в день.

Обсуждали эту тему с вами ранее.
Вы оставили порядка 10 тысяч комментариев, в которых более 50% подтвердили чрезмерную нагрузку на учеников.

Мы обратились в Правительство с тем, чтобы этот вопрос был рассмотрен.

Несмотря на признание проблемы, до сегодняшнего дня конкретных предложений в этой части не выработано.

Планируем в следующем месяце вернуться к вопросу чрезмерной нагрузки на школьников.

В этой связи предлагаю обсудить тему, которая звучит среди родителей и профессионального сообщества, — отмена домашних заданий.

Вопрос становится всё более актуальным ещё по причине, что у детей появляются новые возможности для формального выполнения домашнего задания — технологии искусственного интеллекта, поиск готовых ответов в интернете и т.д.
Тем самым всё это порой превращается просто в пустую трату времени.

Мировой опыт различен в подходах к самостоятельной работе школьников после уроков.

Есть примеры, когда домашние задания носят исследовательский и творческий характер, что даёт ребёнку навыки более глубокого изучения тем и формирует критическое мышление.

Дети должны развиваться, а не искать готовые ответы при помощи различных программ и ИИ.

Как вы считаете:

1️⃣ Насколько эффективно выполнение домашнего задания в текущем виде?
2️⃣ По каким предметам оно действительно необходимо и в какой форме?
3️⃣ Где оно должно выполняться: в школе после уроков или дома?

Нам важно при выработке решения опираться на мнения родителей, педагогического сообщества, экспертов, а также всех, кому небезразлична эта тема.

Жду ваших комментариев.

Хорошего дня!

https://t.me/vv_volodin/1189

Добавлено спустя 1 минуту 2 секунды:
Только не проекты :worthy:

Образовательно-ворчательная 2

Кто сейчас на конференции