Тема панически-психотерапевтическая... об ЕГЭ

**Alameda** » 20 июн 2015, 22:32

Тарелка писал(а) on 20 июн 2015, 21:38 Сыну грамоту дали. Сейчас только прочла за что. Цитирую: за целеустремленность, настойчивость, трудолюбие СКРОМНОСТЬ и ПОРЯДОЧНОСТЬ.

Какой отличный список качеств

Молодец!
А наш племяш физику написал на 76 баллов :rock-n-roll:

Мы все дружно рады. У него прикольно получилось - все предметы на 76 баллов :yyy:

**Тарелка** » 20 июн 2015, 22:36

Alameda, поздравляю!

**Talia** » 20 июн 2015, 22:46

Alameda писал(а) on 20 июн 2015, 22:32 У него прикольно получилось - все предметы на 76 баллов

Стабильность - признак мастерства :kefir:

**Ведьмежонок** » 21 июн 2015, 01:25

Тарелка писал(а) on 21 июн 2015, 01:06 Мой выпускник

Ух, какой взрослый. Не знала бы. решила, что 11классник :good:

А у дочки физика 84 балла :attack:

**Marge** » 21 июн 2015, 01:29

Ведьмежонок писал(а) on 21 июн 2015, 01:25 А у дочки физика 84 балла

**Тарелка** » 21 июн 2015, 01:32

Ведьмежонок, да он мааааленький. Одноклассники намного выше. Сегодня была в шоке, когда увидела на вручении парня с плотной черной щетиной на поллица :rat:

Поздравляю с 84 баллами! :good:

**Ведьмежонок** » 21 июн 2015, 01:33

Тарелка писал(а) on 21 июн 2015, 01:32 да он мааааленький.

Да ладно.. такой серьезный.

Тарелка писал(а) on 21 июн 2015, 01:32 увидела на вручении парня с плотной черной щетиной на поллица

Тарелка писал(а) on 21 июн 2015, 01:32 Поздравляю с 84 баллами!

Спасибо
Marge, :friends:

**Talia** » 21 июн 2015, 01:56

Ведьмежонок писал(а) on 21 июн 2015, 01:25 А у дочки физика 84 балла

молодец - сложный предмет :good:

Тарелка, а Ассоль была ?

**Тарелка** » 21 июн 2015, 01:58

Talia, не знаю, не знаю... :whistle:

**Ведьмежонок** » 23 июн 2015, 17:38

Обнаружила, что тема улетела в самый конец списка. Поднимаю....
У нас же всех еще зачисление на носу)))

**Alameda** » 23 июн 2015, 18:46

Ведьмежонок, поздравляю с такими мощными баллами по физике :rock-n-roll:

Это очень круто!
Почему-то пропустила тему :tails:

**Ведьмежонок** » 23 июн 2015, 21:02

Alameda писал(а) on 23 июн 2015, 18:46 Ведьмежонок, поздравляю с такими мощными баллами по физике

Спасибо

Alameda писал(а) on 23 июн 2015, 18:46 Почему-то пропустила тему

Она почему-то практически последней в списке тем раздела оказалась :idontno:

**Alameda** » 23 июн 2015, 22:21

Ведьмежонок писал(а) on 23 июн 2015, 21:02 Она почему-то практически последней в списке тем раздела оказалась

Вообще, часто так темы пропадают из списка. Помнится, искала анналы и еще чего-то :idontno:

**Voyager** » 23 июн 2015, 22:24

Alameda писал(а) on 23 июн 2015, 22:21 Вообще, часто так темы пропадают из списка

причина известна, будет профикшена, как появится время и желание копаться в коде, не волнуйтесь, всё под контролем

**Ведьмежонок** » 25 июн 2015, 15:46

http://lenta.ru/news/2015/06/25/ege/

Выпускники школ начали жаловаться на подход к оценке ЕГЭ по русскому языку, сочтя его субъективным. Об этом пишет в четверг, 25 июня, «Коммерсантъ».

Наиболее серьезная проблема вызвана оценкой «части С», требующей написания небольшого эссе по одной из тем. Как утверждают школьники, зачастую проверяющие ставят 0 баллов по формальным критериям, ссылаясь на неофициальное указание разработчиков теста, и отказываются рассматривать апелляции.

Первый пункт критериев оценки задания, утвержденных Рособрнадзором, требует от выпускников «верно сформулировать одну из проблем исходного текста», однако эксперты требуют писать сочинение только по той проблеме, которую считают главной. Если экзаменуемый подходит к заданию творчески, ему работу не засчитывают. В итоге выпускник остается без необходимого для поступления в вуз количества баллов, отмечает «Коммерсантъ».

Чаще всего выпускники жалуются на проблемы при написании сочинения по тексту Бориса Екимова о русском языке и по рассказу «Летний паводок» Владимира Солоухина.

Это про наш рассказ как раз. Я уже писала, что считаю себя человеком неглупым и умеющим читать тексты. Ирин вариант вполне себе грамотный, на мой взгляд (это первое). А второе - тот рассказ, который выложили у нас тут (полная версия), отличается от экзаменационной версии. Последняя сокращена, причем вырезаны части... о материнстве, зато оставлено заключение о войне. Эти составители умнее Солоухина себе считают? Или что это вообще было?
А итоге точно как писала Машер - ребенок, проявивший творческий подход получает баллов меньше, чем пользующийся шаблонами.

**Doro** » 07 ноя 2015, 21:47

Правда, что ЕГЭ введут с 4-го класса?
http://www.aif.ru/dontknows/actual/pravda_chto_ege_vvedut_s_4-go_klassa

Отвечает Евгений Бунимович, заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук, уполномоченный по правам ребёнка в Москве:

- Я считаю, что после стольких лет бесконечных изменений в образовании нужно наложить мораторий на некоторое количество лет на любые нововведения. Само ожидание постоянных изменений очень негативно сказывается на психике и учителей, и родителей, и детей. Однако в перспективе независимый контроль знаний должен быть не только по окончании школы, когда уже ничего исправить нельзя, говоря «Ой, всё ужасно», а на разных ступенях, в том числе в 4-м, 6-м, 9-м классах. Это нормально. Но без оценок, чтобы не наказывать детей, а понять, каков общий уровень знаний по данному предмету в классе, школе или регионе. И желательно не только в форме ЕГЭ. Уже сейчас от авторов учебников чуть не с 1-го класса требуют, чтобы у них были вопросы в форме госэкзамена. Это неправильно!

**Тарелка** » 07 ноя 2015, 22:06

Doro, не ЕГЭ, а итоговую аттестацию наши четвероклашки будут писать уже в этом году.

**Анчутка** » 08 ноя 2015, 08:35

Тарелка писал(а) on 07 ноя 2015, 22:06 итоговую аттестацию наши четвероклашки будут писать уже в этом году.

ну в прошлом тоже писали уже... и я считаю это правильным

**Ведьмежонок** » 08 ноя 2015, 11:15

Doro писал(а) on 07 ноя 2015, 21:47 Я считаю, что после стольких лет бесконечных изменений в образовании нужно наложить мораторий на некоторое количество лет на любые нововведения

Дано пора. А некоторым уже новонавводившим - руки оборвать. И вернуть "как было".

**Анчутка** » 08 ноя 2015, 12:25

Ведьмежонок писал(а) on 08 ноя 2015, 11:15 И вернуть "как было".

вопрос, что выбрать точкой возврата? то что было в 2000? в -90х? в -80х? реформы и изменения идут уже 30 лет, это жизнь целого поколения...
изменения уже на ментальной уровне у людей

**Тарелка** » 08 ноя 2015, 12:45

ГалинаТ писал(а) on 08 ноя 2015, 12:25 вопрос, что выбрать точкой возврата? то что было в 2000? в -90х? в -80х? реформы и изменения идут уже 30 лет, это жизнь целого поколения...
изменения уже на ментальной уровне у людей

Не надо никаких откатов. Надо иметь преемственность программ начального и среднего обучения. Если ребенок в началке не усваивает на определенных программах основных навыков для того, чтобы продолжать обучение в средней школе, убирать такие программы на фиг. Аналогично поступать и теми частными школами, которые не могут научить детей элементарному.

**Анчутка** » 08 ноя 2015, 13:40

Тарелка писал(а) on 08 ноя 2015, 12:45 Не надо никаких откатов. Надо иметь преемственность программ начального и среднего обучения.

абсолютно с этим согласна... преемственность должна быть на всех ступенях образования, и единство программ для всего пространства страны - что бы при переездах не возникало у людей проблем.
Все что хочется для "более сильных" - велком в рамках факультативов и допобразования. Сейчас на него выделяют обязательные бюджетные часы.
Старшую школу, сейчас формально можно перенести вообще в ВУЗы - в рамках современной школы я не вижу смысла в старшей школе вообще: либо это должен быть колледж, либо уже СУНЦ при ВУЗе.

**Лисица** » 08 ноя 2015, 13:56

ГалинаТ писал(а) on 08 ноя 2015, 13:40 в рамках современной школы я не вижу смысла в старшей школе вообще:

согласна, одна подготовка в ЕГЭ, поэтому мы решили в колледж после 9-го

**Ведьмежонок** » 08 ноя 2015, 14:03

ГалинаТ писал(а) on 08 ноя 2015, 12:25 вопрос, что выбрать точкой возврата?

Да хоть прошлый год. Я про второй иностранный...

**MaSher** » 08 ноя 2015, 14:15

ГалинаТ писал(а) on 08 ноя 2015, 13:40 Старшую школу, сейчас формально можно перенести вообще в ВУЗы - в рамках современной школы я не вижу смысла в старшей школе вообще: либо это должен быть колледж, либо уже СУНЦ при ВУЗе.

ну ты загнула! А если ребенок сначала нацелился на один вуз, а по прошествии какого-то времени понял, что это не его, ему мучится в этом СУНЦе или вообще уходить?
По мне, нужно опять возродить связь "школа-вуз", т.е. программа обычной школы должна быть построена так, чтобы знаний, полученных в школе, хватало бы для поступления в любой вуз.

Тема панически-психотерапевтическая... об ЕГЭ

Кто сейчас на конференции