нафиг тогда вообще школа и учителя?

[Рыба]

a4pek, ну Вы будете смеяться, но вот аккурат во вторник имела беседу с учительницей моего сына (6 лет) на эту тему. Вот те же тестикулы, боковая проекция. Если не понимает, не делает. Ну, тут нет норм по времени и запрета подходить к детям, но учительница спрашивает, понял ли задание, отвечает, что понял, но не делает. Это даже меня бесит, а её тем более. Он понимает, что нужно, допустим, сложить и вычесть. Но не понимает, как. И выразить этого не может. В общем, в получасовом разговоре мы таки нашли ключевые точки. Она таки да, попросила заняться этими моментами дома. И, главное, объяснить ребёнку, что нужно излагать детально затруднения свои, чтобы недопонимание не тормозило процесс. Ну, вроде, пошло. Вопрос-то был копеечный. Я понимаю, что в Вашем случае надо ещё и учительницу склонить к сотрудничеству, а нервы не железные. Но, может, ей прям так и лепить, что не хочу в другую школу потому-то, а Вы прям такая расчудесная... Не знаю.

[Пин]

a4pek, может, отгрызть от хилого бюджета денюжку и:
1. Дарить учителю мелкие приятные подарки и подчеркивать ее педодаренность;
2. Попросить ее месяцок позаниматься дополнительно с дитем?

[Рыба]

2. Попросить ее месяцок позаниматься дополнительно с дитем?

О! Будет с пользой потраченная денюжка.

[Anoek]

А я все равно не понимаю, почему учитель обязан характер ребенка выправлять сидеть с ним после уроков. Выполнять обязанности логопеда и пр.
Для этого есть родители, если у родителей не хватает нервов репетиторы и логопед. .. И я не вижу никакого смысла ребенка откровенно программу не тянущего держать в гимназическом классе.
Обычная школа + внимание специалистов и родителей, вполне к средней школе таки научится внимать информацию и сможет в среднюю пойти в гимназический класс если таки там потенциал есть.

[a4pek]

Рыба, Пин, девочки, я ей послала смску с извинениями, что вчера вспылила...
.она мне союзник, я без нее не справлюсь..

[a4pek]

Anoek, у меня даже нет желания отвечать на данный пост..

[Sanad]

Лучше плюньте через левое плечо, что у Вас не школа 21-й век.

а что такого в ней? - у нас в лицее как раз по этой программе учатся - дочка успевает, глупых заданий по тому же Окружающему миру еще не было, так как уроки учим напару - ей одной скучно но у нас учительница очень хорошая, очень рада, что к ней попали.

[MsAutry]

С младшими классами моей старшей повезло более-менее, хотя тетеньку Патерсон после них тоже не люблю сильно, да и сейчас средняя готовится по ней в школу, у мужа уже мозг ломается, я держусь

Но вот она пошла в 8 класс, и я понимаю, что по-крупному лоханулась, извините за мой французский, эрудиции у ребенка никакой, мотивации еще меньше, плывет по течению, к лучшему не стремится. Ну моя вина, у нас еще папа вечно подзуживающий про противных некомпетентных учителей
Учится в математическом классе в лицее, двойки по геометрии и тройки по алгебре. В обычный класс отдать не могу, там дети совсем слабенькие, тут с Дивиной статьей на Мамстве согласна.
По старинке говорю, не понимаешь, подойди к учителю, спроси. У нас математичка только радовалась этому, сама на допзанятия отстающих и отболевших зазывала, угу я тоже 75 года. В ответ получаю, что нам Татьяна Ивановна сказала, что не поняли, прозевали, проболели урок - ваши проблемы - как хотите так и учите, я объясняю один раз.
Ладно, говорю, неси учебник. Принесла. Учебник для углубленного изучения алгебры и такой же по геометрии. Я была в шоке, это мягко сказать, я еще помню наши учебники и как в них все было по полкам разложено. А тут полстранички теории, страничка примеров, практически без объяснений и задачи. Каких то элементарных вещей им просто не объяснили, не раз на этом ловлены.

Теперь ходит к репетитору, к ней еще мой супруг ходил. Та дала ей учебники неуглубленные. И тадам, там все объяснения есть и вполне доступные. Ребенок начала понимать и получать оценки соответственные.
Я и раньше знала, что спасение утопающих -дело рук самих утопающих, и с каждым рассказом ребенка о школе, убеждаюсь в это еще больше.
Что будет с мелкими - не знаю. Особо нас пока реформы в области не коснулись, но я так понимаю время еще есть, средняя в школу пойдет уже в 2016-2017, поглядим как по готовности.

[Екатерина Л.]

WillyWonka, 21 век- это жесть , все жалуются. У нас школа России, мне все нравится, кроме программы по англ., не понимаю я ее. Но у ребенка в триместре 5.

[a4pek]

эээээ.......мы в главном корпусе гимназии занимаемся у нас , другой корпус гимназии по той же программе нас отстает как минимум на неделю....но он далеко от нас, сына некому даже с продленки забирать.....

[Пин]

Рыба, Пин, девочки, я ей послала смску с извинениями, что вчера вспылила...
.она мне союзник, я без нее не справлюсь..

Я тоже сторонник налаживания сотрудничества между родителями и учителем. Можно, конечно, копья ломать, но обычно на сотрудничество идут более-менее здравомыслящие люди. Не рассматриваю явные нервно-психические отклонения, конечно, это все же редкость, слава Богу.Anoek, я так понимаю, что у Автора выбора особого нет: или гимназия, где не факт, что суперзнания дают, но более-менее приличная школа, или перегруженная мигрантами школа, где на ребенка совсем забьют.
Я бы все же постаралась в гимназии на ее месте закрепиться, ибо во втором варианте от ребенка вообще ничего не будут требовать, и его познавательная активность приблизится к нулю.
Моего, например, полтора года пытались спровадить в садик для УО, поскольку не умеют воспитатели с аутятами работать. И в том садике бы меня не тыркали, но и ребенку от этого толку ноль было бы, они там в выпускной группе 1+1 не могут усвоить. Я уперлась рогом и приложила все усилия, чтобы в обычном садике остаться. И не прогадала.

[Lectrice]

Автор же пишет, что даже она не может точно определить значение профессии. А ребенок спутал флориста с флейтистом

задание действительно не по возрасту.
и потом откуда ребенок может знать значение этих слов? его в школе этому учили?
домашнее задание предполагает закрепление материала, который дается в школе, нет?

[Lectrice]

Учительница у Владлена в 1 классе мне звонила и просила оставлять его 1 день на продленку, хотя бы на 1 урок - что бы она с ним дополнительно письмом позанималась (бесплатно) - потому что ей было как раз не все равно... мама, не специалист в начальном образовании не сможет так заниматься с ребенком, как специалист. Иначе зачем было бы заканчивать институты если любая мама может обучать

чудесная учительница. Однако, в обязанности учительницы не входит заниматься бесплатно с детьми после уроков. Даже если папа с мамой не специалисты в начальном образовании.

[Пин]

задание действительно не по возрасту.
и потом откуда ребенок может знать значение этих слов? его в школе этому учили?

Ну, во-первых, мы не можем знать, чему его в школе учили. Может, и объясняли, а дитя в это время сосредоточенно пальцем в носу ковырял. А во-вторых, ДЗ может быть ориентировано и на самостоятельное выяснение вопроса (интернет и книги в помощь), криминала особого не вижу, не высшая математика все же.
Эх, мне Сореллы не хватает...

[Lectrice]

Нет, домашняя работа - это домашняя работа. Но она должна быть корректной - направлена на отработку того материала, который разбирали в классе, а не на изучение нового. И даваться в такой форме, что бы ребенок мог САМОСТОЯТЕЛЬНО ее выполнить

в первом классе, разумеется, так и должно быть.

[Lectrice]

не высшая математика все же.

инкассаторы и бухгалтеры в первом классе? не уверена, что не высшая математика
по мне, абсолютно бестолковое задание для первоклассника. Даже вредное.

[Anoek]

Пин, я иначе смотрю на этот вопрос. В обычной школе ребенок вполне может и сам потянет и именно что научится учиться. Гимназический класс идет для деток которые готовы к такой скорости и нагрузке.
Характер все таки мама должна как- то подтягивать. Потому как это только в ее силах, есть еще время что- то поправить. Как- то стимулировать.
Просто это может куда большую пользу принести чем сидеть рогом упираться в гимназическом классе и постоянно не догонять.
-

[Пин]

в первом классе, разумеется, так и должно быть.

Ну так в классе. скорее всего, изучали в этот день разные профессии. А домой задали узнать про другие.
Т.е. основу дали в классе, а что-то - для самостоятельного изучения.
ДЗ, конечно, должно быть ориентировано на школьный материал, но не так, чтобы шаг влево, шаг вправо - расстрел.

[Lectrice]

какая чудесная учительница была у моей сестры! она их вела с 6 лет 4 года.
Учила читать и считать с нуля.
Но она больше не работает в школе, а работает в банке. Очень-очень жаль.

[Lectrice]

Ну так в классе. скорее всего, изучали в этот день разные профессии. А домой задали узнать про другие.

список профессий очень длинный. Многие из них сложны для понимания 7летки. Мне не понравилось это задание.

[Пин]

Anoek, мне кажется, что у Автора совсем уж непристойная школа другая, т.е. выбора особого нет. Я своего в гимназию не планирую в младших классах, мне обычная школа вполне подходит (еще три года назад я на это и надеяться не могла).
Но в понедельник вот активно собираюсь попрыгать в двух школах и поузнавать о них, ибо в ближнюю школу никакого желания нет вести: та же перегруженность мигрантами в началке. Буду возить через весь город, да.
Я против гимназий, если это - вопрос родительских амбиций, а ребенок конкретно к этому не готов. А если выбираем из двух - нормальной и откровенно фиговой, то вариантов нет.

[Пин]

список профессий очень длинный. Многие из них сложны для понимания 7летки. Мне не понравилось это задание

Мне тоже не понравилось. Но для общего развития и пополнения лексического запаса вполне проканает. Можно же и простым языком объяснить.

[Lectrice]

Я наблюдала занятие по математике в садике, они по тетрадке Колесниковой занимались.

это хорошая тетрадь?
посоветуйте, пожалуйста, по каким методикам начать заниматься с ребенком?

[Lectrice]

Но для общего развития и пополнения лексического запаса вполне проканает. Можно же и простым языком объяснить.

если нет только давления на ребенка, что он должен всё понять и запомнить.

[Lectrice]

А так я дома спокойно занималась с мелким, и вела параллельно разлагающую работу в воспитательском коллективе, щедро разделяя лавры мелкого между собой и воспитателями, и даже отдавая им большую часть веника, горячо уверяя, что дитя волшебным образом изменился благодаря их выдающимся педагогическим талантам. Тетки поверили, заинтересовались процессом сами, и теперь я имею грамотную педагогическую команду, которая мне помогает.

вы разумная женщина)