Особые мамы... выдыхаем.

**Пин** » 22 июн 2016, 19:55

Щаз попробую сформулировать. :duma:

Меня пугают контрасты в его развитии, вот чего.
С одной стороны - ленивый ребенок, пишущий вкривь-вкось, невнимательный, ноющий, не желающий напрягаться, тупящий.
С другой - какие-то совершенно непонятные логические закруты, странные интересы и совершенно несвойственные обычному ребенку игры.
Ты вот можешь представить, что 8-летка почти целый день с увлечением переводит секунды в минуты, минуты - в часы, а часы - в сутки? А он прется от этого.
Кстати, тут заинтересовался соотнесением килограммов, граммов и цены за продукт, чем приводит в ужас наших продавщиц на рынке. Внимательно смотрит на весы, и расспрашивает, где цена, где вес, и почему столько стоит. Тетки нервничать начинают и дергаться. :xaxa:

**Жадина** » 22 июн 2016, 20:03

Пин, Вик, ну может он у тебя второй Перельман? Ща докажет теорему Ферма и срубит лям долларей :idontno:

У него очевидно логическое мышление хорошо развито и склонность к анализу.

**И.В.** » 22 июн 2016, 20:03

Жадина писал(а) on 22 июн 2016, 19:51 Дай ему тригонометрические функции порешать.

не надо тригонометрические функции :no3:

простые дроби и действия с дробями.

**Пин** » 22 июн 2016, 20:12

Жадина, не утешай меня.(((

И.В. писал(а) on 22 июн 2016, 20:03 не надо тригонометрические функции
простые дроби и действия с дробями.

Слушай, я себе на лето не планировала действий с дробями. :idiot:

Я планирую маленько в себя в отпуске после воспаления легких прийти, а не решать идиотские примеры. :headbang:

Впрочем, подруга моя из Питера приедет, та - математик, пущай развлекается. Она с ним собиралась позаниматься в отпуске, ее хлебом не корми - дай че-нибудь с ребенком порешать. :manicure:

**марисоль** » 22 июн 2016, 20:37

Пин писал(а) on 22 июн 2016, 19:55 Меня пугают контрасты в его развитии, вот чего.

ну всё ожидаемо- ты же знаешь, что так оно и есть при ВФА и РАС. Неравномерное развитие, причём в каждом случае всё индивидуально- у кого-то инфантилизм

[+]

, у кого-то коммуникативные нарушения или ещё что.
А ты ему программирование для детей подкинь, очень перспективно для таких товарищей :good:

говорят, самые крутые программеры получаются.

**Пин** » 22 июн 2016, 20:47

марисоль, так и у моего инфантилизм и коммуникативную связь он хреново налаживает.(((
Я ему и так комбинаторику подкинула, это начальная ступень к программированию, на детском уровне. Но что-то подсказывает мне, что он будет более очарован двоичным кодом, чем рисунками.(((

**Ведьмежонок** » 22 июн 2016, 22:43

Пин писал(а) on 22 июн 2016, 19:39 Короче, он как-то по-своему понял принцип таблицы и знает ее всю. И ребенка это развлекает откровенно.

Молодец))) А как "по-своему" он тебе не объяснил?))

Добавлено спустя 2 минуты 32 секунды:

Пин писал(а) on 22 июн 2016, 19:55 Меня пугают контрасты в его развитии, вот чего.

Ты название темы прочитай, в которой пишешь :popcorn:

И радуйся, что у вас это вот так проявляется.

Жадина писал(а) on 22 июн 2016, 20:03 Ща докажет теорему Ферма и срубит лям долларей

И откажется от него :shades:

Пин писал(а) on 22 июн 2016, 20:47 Но что-то подсказывает мне, что он будет более очарован двоичным кодом, чем рисунками.

Самые гениальные программисты - аутисты ))

**Пин** » 23 июн 2016, 11:58

Ведьмежонок писал(а) on 22 июн 2016, 22:45 Молодец))) А как "по-своему" он тебе не объяснил?))

Сэр себя объяснениями не затрудняет. :shades:

Сегодня проснулась от вкрадчивого шепота: "Мам, а минус пять плюс восемь - скока будет?" :hang:

Глазками маньячно поблескивает, радуется.

**GalinovMost** » 23 июн 2016, 12:00

Пин, глядишь, лет через -цать будешь по телеку рассказывать, как сумела воспитать такой талант :mrr:

**Ведьмежонок** » 23 июн 2016, 12:20

Пин писал(а) on 23 июн 2016, 11:58 Глазками маньячно поблескивает, радуется.

А он вообще по школьной программе как? Более или менее равномерно идет?

**Совёнка** » 23 июн 2016, 12:24

Пин писал(а) on 22 июн 2016, 20:47 Но что-то подсказывает мне, что он будет более очарован двоичным кодом, чем рисунками.(((

Низкоуровневое программирование :brows:

**Пин** » 23 июн 2016, 12:49

Ведьмежонок писал(а) on 23 июн 2016, 12:20 А он вообще по школьной программе как? Более или менее равномерно идет?

Ведьмежонок, учитель говорит. что соображает он хорошо, но ведь - дефицит внимания. :idontno:

Тормознул, не расслышал, не успел, начал ныть и плакать.
Очень сильно скорость чтения, но ему ж скучно на чтении. Скорость чтения в классе - от 20 слов в минуту до 150 с копейками, как у него. Читают текст в классе по одному предложению, моему надоедает ждать, пока прочитают все, и он не следит, естественно, за что люлей и получает в итоге.
Математика - неплохо идет, пока не тормознет.
А вот чего совсем плохо - это технология, рукопопость рулит.

**Ведьмежонок** » 23 июн 2016, 13:38

Пин писал(а) on 23 июн 2016, 12:49 рукопопость рулит.

Хорошо, что в остальном относительно ровно.. а то уйдет все в математику :kuku:

**Alameda** » 23 июн 2016, 16:17

Пин писал(а) on 22 июн 2016, 19:55 Внимательно смотрит на весы, и расспрашивает, где цена, где вес, и почему столько стоит. Тетки нервничать начинают и дергаться.

Какой полезный навык у ребенка :applause:

Жадина писал(а) on 22 июн 2016, 20:03 Ща докажет теорему Ферма

Ее уже доказали :sorry:

Но в мире еще столько недоказанного :rock-n-roll:

**Nadin78** » 27 июн 2016, 16:57

А наш как маньяк с книжками бродит. Пересказывает их наизусть. Но чтение пока никак :idontno:

Вот то с книгой бродит, то поет. Поет конечно - мелодия идеальна, а слова - как услышал так и поет. Ему не важно на русском песня или английском :idontno:

Ну и страшная тяга к компьютерным играм. :idontno:

**Тимыч** » 27 июн 2016, 22:48

у меня маньяк творческий растет. рисует постоянно. сегодня разрисовал новую рубашку. пока я ужин готовила, она нарисовал фломастерами полоски и кружки. пришел, гордо показал, сказал, что это "абсктаизм", путем уточнения выяснили, что это абстракционизм. где он это слышал? :idontno:

муж долго ржал, рубашку на выброс теперь. Пикассо малолетний, блин.

**Ведьмежонок** » 27 июн 2016, 22:54

Тимыч,

образованный :umnik:

**марисоль** » 27 июн 2016, 23:05

Мой заинтересовался оптикой. Купила ему кристаллов разноцветных, вот он их друг с другом на просвет складывает, свет через них пропускает во всяких вариантах, всё вокруг сквозь них рассматривает (вспоминается Бредбери, Жилец из верхней квартиры

).

**Ведьмежонок** » 05 июл 2016, 20:45

В теме о панических атаках выложили мультфильм

phpBB [media]

Сначала я решила, что он об особых детях и безнадежности. А он оказался о коррекционных педагогах и жизнеутверждающий

На третьей минуте, когда мальчик спрятался в кастрюльку, вспомнила Тёму (мне его состояние примерно так психолог и описала) и нашу спасительницу :tails:

Пойду ей отправлю ссылку :ah:

**Пин** » 21 июл 2016, 23:56

Мелкий изобрел себе новую игру. Берет любое число однозначное, складывает его с таким же, потом к полученной сумме добавляет такое же число, как сумма, и складывает, потом снова... К сотням тысяч обычно сворачивает это дело.
Меня заставляет озвучивать примеры, сам считает.
Где-то неделю назад начал так прикалываться.
Самое забавное, я так уже привыкла к вывертам дорогого чада, что даже как-то не отреагировала никак на это. Ну, считает ребенок устно быстро - и хорошо, я ж тоже так считать умею.
Сегодня моей питерской подруге-математику решила показать нашу игру. Говорю: хошь, покажу, как Илья одинаковые числа складывает? Та покивала.
Позвала мелкого, говорю, с каким числом будем играть? Мелкий выбрал два и пошел считать. К пятистам тысяч меня подутомило, я мелкого выгнала с троюродной сестрой играть, и спрашиваю: Свет, хорошо считает для 1-го класса, да?
Подруга как-то странно на меня посмотрела :wonder:

и сказала, что по ее многолетнему опыту репетитора, он и для 6-го класса неплохо считает. Она, оказывается, думала, что ребенок просто по 2 будем к сумме прибавлять, а увиденное ее как-то даже потрясло маленько.
Сижу и думаю: неужели все-таки Аспергер у мелкого? Или просто эффект от АЧ?
Чо хотела спросить: если я на видео засниму это, как вставить можно будет потом? Хотела вам показать развлекалки наши.
Тока подробно, дя чайников: куда вставять, чего жать и прочее.
Может, все не так ужасно, и вы меня успокоите?

**Nathaly** » 22 июл 2016, 00:10

Пин, они точно одинаковые, Марк и Илья. Мой в мае точно такой игрой развлекался. Про Аспергера я давно думаю...
А как у вас с общими понятиями? Мой никак не понимает месяцы, например.
А еще ему гораздо понятнее, например, соотношение размеров планет и галактик, чем соотношение размеров тигра и орла)) это мы Золотую Ринму читали. Только прочли как она на изюбров охотилась, тут ей из-за голода пришлось из гор уходить вниз. Спрашиваю: ты понял почему? Ответ:потому что в горах ее орел может унести. С космосом таких ляпов не бывает))

**Пин** » 22 июл 2016, 00:17

Nathaly, мой не понимает фразеологизмы и иносказания.

Вот речь сложная, не конкретная, плохо дается его пониманию.
У моего с единицами измерений фишка сейчас, с четким интересом к измерению времени. А все абстрактные понятия хорошо идут, без напряжения.
Мой сегодня себя такой игрой в поликлинике успокаивал после сдачи крови из вены. Я с ним играла, чтобы всхлипывать перестал, и только потом поняла, что на нас как-то нехорошо смотрят родители у кабинета, а мальчик из класса седьмого-восьмого, что рядом сидел, вообще вот такими глазами. :surprise:

Я потому и попросила подругу посмотреть, чтобы понять, как это со стороны выглядит.

**Пин** » 22 июл 2016, 00:33

Nathaly, а Марку сколько лет? Когда у него такой интерес к вычислениям появился?
Меня больше всего обескураживает то, что мелкий лет почти до 6 фиговато понимал состав числа, и я уже подумывала, что считать он научится оч. поздно и плохо. :idontno:

А тут вдруг такие метаморфозы.

**Ведьмежонок** » 22 июл 2016, 00:39

Пин писал(а) on 21 июл 2016, 23:56 Сижу и думаю: неужели все-таки Аспергер у мелкого? Или просто эффект от АЧ?

Эмммм... я как-то думала, что Аспергер это и есть такой "эффект аутичности", когда интеллект не затронут, а даже совсем наоборот. А тебе важно это? Ну иметь название?

Пин писал(а) on 21 июл 2016, 23:56 Может, все не так ужасно, и вы меня успокоите?

Я ничего не поняла. Он у тебя вот уже есть, как есть. Ты со своим ребенком давно "знакома". Ничего нового от того, найдешь ты его особенностям название или нет не появится. В чем ужас?
Кстати, ну вас со своей игрой, я попробовала и увлеклась

Пин писал(а) on 22 июл 2016, 00:17 Я потому и попросила подругу посмотреть, чтобы понять, как это со стороны выглядит.

Как Перельман в детстве :tomato:

Не понимаю шухера. Мой тоже галактиками увлекается, схемы солнечной системы рисует, а увидев у Иры в учебнике чёрную дыру опознал ее и авторитетно объяснил Дане, что это за явление. А что такое "золотые руки" выучить, блин, не может. И смотрит какой-то дебильный мульт для годовасов (там учат цвета, счет до трех и т.п. :scratch:

). Я плюнула. Я вообще что-то от всего задолблась. Щас нормальных нет, есть недообследованные. Главное, чтобы его дети в школе не обижали, ттт.

**Пин** » 22 июл 2016, 00:49

Ведьмежонок писал(а) on 22 июл 2016, 00:39 Эмммм... я как-то думала, что Аспергер это и есть такой "эффект аутичности", когда интеллект не затронут, а даже совсем наоборот. А тебе важно это? Ну иметь название?

Меня бы вполне устроило название "обычный ребенок". :idontno:

Я как-то надеялась, что интеллект подтянется, АЧ потихоньку уйдут, и будет среднячок.
Откуда эта жопа с вычислениями вообще вылезла, хотела бы я знать? :cry2:

Ведьмежонок писал(а) on 22 июл 2016, 00:39 Главное, чтобы его дети в школе не обижали, ттт.

Я тебе про то и говорю, что смотрят на него, как на дрессированную обезьянку, люди.

Особые мамы... выдыхаем.

Кто сейчас на конференции