Мораль или религия?

[ЕленаР]

вот если мозг сумеют как то пересаживать, тогда идея насчет бессмертной души - сработает.

[MaSher]

Октавия, я не теолог. Спрашивала у своего священника. Как ответил, так и передаю. Когда Там окажемся, то наверняка узнаем)))

[Лисица]

не верю. Вот тут не верю)) Не сказали бы работники. Не было бы просто при венчании таких работников, кто мог бы сказать.

 Скрытый текст. Необходимо зарегистрироваться.

[Крапива]

я имела ввиду венчан с Алиной

да ладно???!!!

[Октавия]

Спрашивала у своего священника. Как ответил, так и передаю

MaSher, понятно. Я думала, есть однозначное толкование этого вопроса

[Вайолет]

 Скрытый текст. Необходимо зарегистрироваться.

Неа, не верю.

[Крапива]

<Скрытый текст
Неа, не верю.

я вообще в эти сплетни по Путина и Алину не верю...

[MaSher]

Октавия, а вот интеесно. Когда владельцы собак, которые ушли из жизни, говорят, что их питомцы сейчас в стране вечной охоты, на радуге и т.д., они что в это понятие вкладывают? Это просто образное выражение, чтобы не было так больно от их уход,а или у собак свой отдельный собачий рай?)

[Лисица]

Неа, не верю.

я вообще в эти сплетни по Путина и Алину не верю...

но все-таки эта версия, кмк, имеет место быть

[Октавия]

Это просто образное выражение, чтобы не было так больно от их ухода или у собак свой отдельный собачий рай?)

для меня - да, образное выражение. Хотя очень хотелось бы верить... но увы

[Ведьмежонок]

Вкрутят новую лампочку (т.е. тело дадут), а разум где?

В "электрической сети". Это я сравнила смертность тела (лампочка) и бессмертие души (электроны в сети). А свет лампочки всего лишь "излучение" души, в нашем мире.

где то, что меня делает мной?

Не тобой. Ты "кончилась", но не душа.

вот если мозг сумеют как то пересаживать, тогда идея насчет бессмертной души - сработает.

Я не ставлю знака равенства между импульсами мозга и душой (ну упрощенно). Пересадка мозга продлит жизнь мозга, и всё.

для меня - да, образное выражение

А я вообще так не говорю. Но образ по-моему из какого-то рассказа пришел. Не Бредбери ли? Снова надо помощь Леки Котик

[ЕленаР]

Это я сравнила смертность тела (лампочка) и бессмертие души (электроны в сети).

т.е. там могут быть не только мои электроны, в этой общей сети?

Не тобой. Ты "кончилась", но не душа.

и это будет уже другая Лена, которая не любит Мандельштама и Цветаеву, курицу-гриль, а, допустим, некая Наташа, что любит Донцову и пиво?

Или как?
1) реинкарнация как у буддистов, был червячком, проснулся кошкой.
2) память сливают как на флэшку, но как? ведь это привязано к определенным структурам.

Идея с пересадкой как то более реалистична. И я буду самой собой, пусть в новом теле.

[Шелестень]

Идея с пересадкой как то более реалистична. И я буду самой собой, пусть в новом теле.

Прямо как в саге о "Содружестве" Гамильтона

[Лунный Кстати]

Идея с пересадкой как то более реалистична. И я буду самой собой, пусть в новом теле.

Прямо как в саге о "Содружестве" Гамильтона

У Лукьяненко в "Звёздной тени" это тоже присутствует. Сознание (вообще всё "я")) умершего дедушки ГГ сначала "записал" инопланетянин Счётчик и переселил к себе, а потом могущественная Тень дала ему новое тело.

[Шелестень]

В "электрической сети". Это я сравнила смертность тела (лампочка) и бессмертие души (электроны в сети). А свет лампочки всего лишь "излучение" души, в нашем мире

Я снова влезу. Тут как раз не души, а духа. Душа (психика) это твоя личность, а вот это общее информационное вселенское поле в которое твоё "я" с накопленным опытом возвращается и есть этот дух, получается, если пытаться привести теории к общему знаменателю. И этот дух или его часть была в тебе.
Атеисты добровольно от этого "отключаются", вот у них и получается, что возвращаться некуда и нечему, итог - вечное небытие.
Остаётся открытым вопрос - почему некоторым важно именно отпасть, отключиться, завершиться.

[Лунный Кстати]

За грех отпадения человека от Бога наказан весь тварный мир. "Вся тварь стенает и мучается".

стих вспомнился

Адам молчал, сурово, зло и гордо,
Спеша из рая, бледный, как стена.
Передник кожаный зажав в руке нетвердой,
По-детски плакала дрожащая жена…

За ними шло волнующейся лентой
Бесчисленное пестрое зверье:
Резвились юные, не чувствуя момента,
И нехотя плелось угрюмое старье.
Дородный бык мычал в недоуменье:
«Ярмо… Труд в поте морды… О, Эдем!
Я яблок ведь не ел от сотворенья,
И глупых фруктов я вообще не ем…»
Толстяк баран дрожал, тихонько блея:
«Пойдет мой род на жертвы и в очаг!
А мы щипали мох на триста верст от змея
И сладкой кротостью дышал наш каждый шаг…»
Ржал вольный конь, страшась неволи вьючной,
Тоскливо мекала смиренная коза,
Рыдали раки горько и беззвучно,
И зайцы терли лапами глаза.
Но громче всех в тоске визжала кошка:
«За что должна я в муках чад рожать?!»
А крот вздыхал: «Ты маленькая сошка,
Твое ли дело, друг мой, рассуждать…»
Лишь обезьяны весело кричали,—
Почти все яблоки пожрав уже в раю,—
Бродяги верили, что будут без печали
Они их рвать — теперь в ином краю.
И хищники отчасти были рады:
Трава в раю была не по зубам!
Пусть впереди облавы и засады,
Но кровь и мясо, кровь и мясо там!..
Адам молчал, сурово, зло и гордо,
По-детски плакала дрожащая жена.
Зверье тревожно подымало морды.
Лил серый дождь, и даль была черна…

Саша Чёрный

Но, зная неисчислимую любовь Бога, мне кажется, что в конце все будет хорошо.

Да! И Шерочка мой меня Там встретит. И кот мой любимый со мной будет)

[Тарелка]

Тарелка, вот честно, хотелось бы узнать официальное мнение школы, зачем предмет ввели, какие цели поставлены учебным планом, потому что получается никакой конкретики, одна угадайка, кто и что хотели и что в итоге получилось

Это не только тебе хочется спросить. На фуя этот предмет в школе?

[Пин]

Это не только тебе хочется спросить. На фуя этот предмет в школе?

ИМХО, с одной стороны - топорная попытка власти дать некую морально-нравственно-патриотическую платформу демосу, с другой - миссионерская работа церкви.
Все на граблях пляски. С таким же рвением в моем детстве пытались воспитать будущих коммунистов, когда учителя истории, зевая, диктовали в таблицы детям основные события очередого судьбоносного съезда. Вру, некоторые учителя - с огнем в очах.
Эффективность, думаю, такая же будет.

[Кикимора]

Остаётся открытым вопрос - почему некоторым важно именно отпасть, отключиться, завершиться.

ммммм... что значит важно? Отключиться можно только от того, что существует. У меня нет цели от чего-то отключиться, я просто принимаю как данность конечность человеческой жизни. Потому что вижу, как человек рождается, живет и умирает и не вижу никакого продолжения. И не понимаю - зачем оно? И не могу ПРОСТО ТАК поверить, что оно вообще есть. У меня нет желания жить вечно.
Наше продолжение в наших детях, внуках, продолжать жить мы будем только в их памяти. И то недолго. Я спокойно к этому отношусь, меня эта конечность не пугает, я не хочу искать пути к вечной жизни точно так же, как не хочу искусственно наращивать сиськи - что дано, то и моё, большего не надо. Спасибо и за эту жизнь, я счастлива, что родилась и жила.

[Тарелка]

я читала пояснительную записку к курсу. У меня сложилось впечатление, что дается именно культурологический аспект

Я не только пояснительную записку читала, я учебники читала. Не там никакого культурологического аспекта. Есть нормы морали с точки зрения определенной религии. Темы одни и те же. Но не настолько у нас религиозное общество, чтобы темы морали преподавать в ключе конкретной религии.

[Пин]

Школа не в состоянии сейчас примитивную программу детям дать, поэтому меня потряхивает от гениальных придумок типа ОРКСЭ.
Для меня это - еще одна окружайка. Мало того, что каждый вечер учителем начальных классов работаешь с ребенком, пытаясь закрепить основу - счет, письмо, чтение, так еще и дебильне сказки придумываешь и фотографии и картинки ловко клеишь, а полезной информации - практически, ноль.
Как, блин, среди нагромождения ДЗ по всякой хрени успеть ребенку хотя бы основы дать? Времени элементарно уже не хватает на все придумки нашего минобра.

[Тарелка]

Так же и с религией. Дети узнают, что есть у человека ДУША, что она бессмертна, что вопросы души в ведении религии. Дальше шаг за ними. Может быть когда и придут в церковь, а может и нет.

Нет этого в курсе орксэ. Про душу не пишут.

[Совёнка]

Я пока не все страницы прочитала, может, ответили уже

Рисовала параллельные линии и вела их в даль дальнюю, надеясь, что где-то пересекутся. Не пересеклись - значит принимаем.

ЛОбачевский утверждал, что пересекаются)

Lectrice, ну вот и как тут бездоказательно верить?
Согласно аксиоме, параллельные прямые никогда не пересекаются. А Лобачевский их где-то пересек

В школе геометрию на плоскости изучают, а Лобачевский их пересек в другом пространстве. Элементарный пример глобус: на экваторе меридианы параллельны, на полюсах пересекаются.

[Тарелка]

сформулируй вопрос по-русски, пожалуйста.

Да уже сформулировала. Правда ты перевела стрелки. Ну что ж, начну сначала. Ты пишешь:

Даже неверующий человек должен знать Библию, иначе он невежа. ибо приходишь ты в Эрмитаж, или Третьяковку, или в Русский музей, а там половина картин на библейские сюжеты.

а Коран неверующий человек должен знать, чтобы не слыть невеждой? Или только Библию надо?

мы все таки живет в христианской цивилизации, это ж не отрицается? желательно знать её основы, поскольку литература, живопись, философия - всё основывается на христианстве.

мы живем в многоконфессиональной цивилизации.

[Lyubov]

Про душу не пишут.

Поделитесь хоть, что там пишут? Прям любопытство распирает. Какой учебник? Что там такого страшного?