Мораль или религия?

[MaSher]

Ну тогда позволь усомниться в том, что ты знаешь в общих чертах основы ислама, буддизма или иудаизма.

а мы о моей скромной персоне? тебе необходимо именно цепануть и перейти на личности? хотя мне плевать, в чем лично ты усомнишься или нет. но про себя отвечу: ислам и иудаизм знаю; буддизм, пожалуй, вряд ли.

[Совёнка]

а вообше это же интересно!

Да! Это - интересно. Нам с тобой. А кому-то по барабану. Точно так же как нам - библейские сюжеты.

Я уже вся в гугле про световой короб ищу
Хотя библейские сюжеты мне тоже интересно, но именно на уровне истории/мифа/сказки. А короб..вот короб вещь! Это стоит того, чтобы почитать пойти ))

[Октавия]

Имхо, если бы ввели предмет ТОЛЬКО основы мировых религий, без всякого деления, то возмущений было бы в разы меньше. Единицы против тысяч.

да, понемногу про все мировые религии: что, откуда, зачем и почему. Этого достаточно в общеобразовательной школе

[Тарелка]

Ну и в заключение основы светской этики

[MaSher]

да, понемногу про все мировые религии: что, откуда, зачем и почему. Этого достаточно в общеобразовательной школе

ну ведь этот модуль есть. кто мешает выбрать его? вас не могут заставить проходить какой-либо модуль против вашей воли. и это не ваша забота, что нет преподавателя. школа обязана вам его предоставить. Я писала по мальчика из школы, где учатся соседкины дети. Он был один, чьи родители выбрали курс то ли буддизма, то ли иудаизма, сейчас не вспомню!! И ему нашли учителя.

[Тарелка]

Я бы тоже. Но школа предоставляла только вариант опк

Имхо, если бы ввели предмет ТОЛЬКО основы мировых религий, без всякого деления, то возмущений было бы в разы меньше. Единицы против тысяч.

Если речь идет о религии, то да. Но, гляда на оглавления всех учебников, становится понятно, что религия там не на первом месте. Главное - объяснение норм морали с точки зрения религии. И в этом случае курс мировых религий самый неудачный. Уж лучше тогда светскую этику преподавать.

Добавлено спустя 1 минуту 13 секунд:

да, понемногу про все мировые религии: что, откуда, зачем и почему. Этого достаточно в общеобразовательной школе

ну ведь этот модуль есть. кто мешает выбрать его? вас не могут заставить проходить какой-либо модуль против вашей воли. и это не ваша забота, что нет преподавателя. школа обязана вам его предоставить. Я писала по мальчика из школы, где учатся соседкины дети. Он был один, чьи родители выбрали курс то ли буддизма, то ли иудаизма, сейчас не вспомню!! И ему нашли учителя.

Я рада за них. Нам предложили ездить в другую школу и предоставить справку, что курс пройден. Иначе незачет и т.д.

[Пин]

да, понемногу про все мировые религии: что, откуда, зачем и почему. Этого достаточно в общеобразовательной школе

Этого было бы достаточно, если бы целью введения ОРКСЭ было именно просвещение.
В принципе, вполне достаточно было бы и 4-5 уроков в курсе истории, чтобы дать представление о мировых религиях. На год не надо было бы все это затягивать.
И я не считаю все равно этот предмет обязательным в школе.

[Совёнка]

школа обязана вам его предоставить

И где она его возьмет если нету? Из соседней школы? А там тоже только православие и то физрук ведет. А больше нет соседних школ, городок маленький

Нам предложили ездить в другую школу и предоставить справку, что курс пройден. Иначе незачет и т.д.

Вот, тоже вариант.

[Тарелка]

Вот, тоже вариант.

Вариант, если занятости кроме школы нет.

[Lyubov]

И я не считаю все равно этот предмет обязательным в школе.

А я считаю его очень полезным.

[Тарелка]

мама Африка, как дорастете, поделишься впечатлениями?

[Лисица]

по мне так религия это настолько личное, интимное, семейное, что не выставляется на показ, поэтому вести в школе отдельно какую-то одну религию это не правильно, если кто хочет это изучать так глубоко, так для этого есть школы с религиозным уклоном. Да и потом кто и как составляет эти учебники? На сколько в создании учебников присутствует личный взгляд автора?
Тут уже кто-то писал, что стоило бы в предмете обществознание сделать раздел про направления и различия религий, их возникновение, так вот я так бы наверно и сделала.

[Совёнка]

Вот, тоже вариант.

Вариант, если занятости кроме школы нет.

Я имела ввиду вариант для школы. Завуалированное "идите нафиг". Принуждение к православному блоку.

Разумеется ни для ученика, ни для родителей это не вариант. Это бред.

[Lyubov]

мама Африка, как дорастете, поделишься впечатлениями?

Я уже написала, что скачала учебник и сижу читаю его. Меня все устраивает.

[MaSher]

И где она его возьмет если нету?

а это не твоя забота. Заявление на модуль пишется, насколько я понимаю, в конце, ли не в середине 3 класса. у школы достаточно времени пошевелиться, чтобы найти учителя.

[Октавия]

ну ведь этот модуль есть. кто мешает выбрать его?

MaSher, никто. Но я не это имею ввиду.
ИМХО, было бы более правильно преподавание единого предмета для всех учеников - основы мировых религий. И преподавание именно с точки зрения истории и культуры: как возникла, почему, для чего, какое влияние оказывало и оказывает на культуру, искусство и т.д. Без каких-либо моральных аспектов.

Но, гляда на оглавления всех учебников, становится понятно, что религия там не на первом месте. Главное - объяснение норм морали с точки зрения религии.

Этого было бы достаточно, если бы целью введения ОРКСЭ было именно просвещение.

вот и я думаю, что цель другая. Не нужная мне и моему ребенку.

вполне достаточно было бы и 4-5 уроков в курсе истории, чтобы дать представление о мировых религиях.

так и было, когда я училась в школе

[Пин]

А я считаю его очень полезным.

Предметов полезных много: этика, эстетика, философия и прочее. Как бы, никакой из них лишним бы не был для думающего ребенка.
Увы, реалии таковы на сегодняшний день, что в ООШ провинциальных так составлена программа, что, ежели с ребенком родители по вечерам не парятся или репетиторы, из школы выходят почти взрослые люди, не знающие таблицу умножения и пишущие "корова" через "а". И педагоги - не блеск, и программа - говно откровенное, и учебники - такое же слово.
Я не думаю, что продукт ООШ сильно духовно обогатят знания о религии, если он читает с трудом.

[Совёнка]

а это не твоя забота. Заявление на модуль пишется, насколько я понимаю, в конце, ли не в середине 3 класса. у школы достаточно времени пошевелиться, чтобы найти учителя

Тарелку нафиг в другую школу послали.

[Lyubov]

Без каких-либо моральных аспектов.

А я считаю, что именно моральные аспекты - главное в этом предмете.

[MaSher]

Нам предложили ездить в другую школу

никто не может тебя заставить. И школа отвечает за ребенка, пока он в школе. Ее раз, это не проблема родителя и ученика. Это проблема школы. Но для этого надо все ж таки какую-то свою позицию тоже проявлять, а не лапы складывать, а потом стенать на форумах.

Добавлено спустя 49 секунд:

именно моральные аспекты - главное в этом предмете.

а как рассказывать об оновах религии, не затрагивая моральные аспекты?

[Пин]

А я считаю, что именно моральные аспекты - главное в этом предмете.

Для того, чтобы этот предмет нормально воспринимать, ребенок должен обладать определенным кругозором и хоть маленько мозгами шевелить.
Иначе это превратится в зазубривание параграфа, и моральная составляющая просвистит мимо.
А у нас ООШ печет Митрофанушек с большим успехом.

[MaSher]

Тарелку нафиг в другую школу послали.

и? да обпосылайтесь. У меня нет взможности ребенка возить на занятия в другую школу. пока мой ребенок находится в этой школе, директор лично отвечает за его безопасность. пусть находит способы обучит мое дите тому модулю, который я выбрала, не выходя из помещения школы. как, это не моя проблема.

[Октавия]

по мне так религия это настолько личное, интимное, семейное, что не выставляется на показ, поэтому вести в школе отдельно какую-то одну религию это не правильно, если кто хочет это изучать так глубоко, так для этого есть школы с религиозным уклоном. Да и потом кто и как составляет эти учебники? На сколько в создании учебников присутствует личный взгляд автора?

Лисица, можно, я тебя поцелую?

А я считаю, что именно моральные аспекты - главное в этом предмете.

мама Африка, так курс заявлен как культурологический

[Lyubov]

Для того, чтобы этот предмет нормально воспринимать

Там все достаточно просто написано.

[MaSher]

А у нас ООШ печет Митрофанушек с большим успехом

это ты о своей школе или вообще? Мои конечно еще не школьники, но я совсем другую картину вижу в придворных школах.
Над школой экспериментов понаставили в незабвенные 90-е столько, что разгребать будем еще долго. Но сейчас у меня появилась хоть робкая надежда и малюсенький повод для оптимизма. и это не только и не столько с новым министром связано, сколько основывается на моих разговорах с соседями, у которых дети школьники. особенно в началке.