Прогрессирующая деградация детства (.) (?) (!)

[Вайолет]

Пин, я так понимаю, это же не обо всех детях с заболеваниями, это о тех, кому нужна была бы минимальная коррекция.

[Пин]

Пин, я так понимаю, это же не обо всех детях с заболеваниями, это о тех, кому нужна была бы минимальная коррекция.

Вайолет, это об общих факторах инвалидизации детей в наше время.

[MaSher]

это об общих факторах инвалидизации детей в наше время

Не совсем. Лена ж и пишет о том, что определенная часть корректировалась сама без вмешательства специалистов вот именно этими играми и драками в песочнице, развитием воображения во время игры. Сейчас все только с помощью специалистов при ужасающей гиперопеке взрослых.

[Ga-lya]

что определенная часть корректировалась сама без вмешательства специалистов вот именно этими играми и драками в песочнице, развитием воображения во время игры. Сейчас все только с помощью специалистов при ужасающей гиперопеке взрослых.

Вот и методика Монтессори - возникла в интернатах для детей, кажется, с УО. Сама методика была направлена на развитие обычных семейных навыков у детей без семьи. Т.е. все эти "развивающие" игры с мыльными пузырями, тряпками для протирки пыли и т.д., мытьем посуды и т.д. - основа этой методики - не для раннего развития, а просто для подготовки детей к обычной жизни. Поскольку в интернате такого опыта не было. Потом уже появились другие , не общежизненные, направления методики, "научные", так сказать, большинство из которых просто придумывают сами, на ходу. А сейчас это превозносится как прорыв раннего развития. Ага, дома посуду мыть не дают - хоть на занятиях, за бешеные деньги.

Лена, а версия с "вынашванием" любой, самой проблемной беременности не рассматривается у вас? Ну, чисто медицинская теория. Детей с нарушениями больше, потому что выхаживают всех, даже нежизнеспособных?

[Мазурка]

И еще из жизни детей практически ушло такое важное явление, как скука. Оно для мозга, как боль для физического тела - если появляется в нетравмирующих дозах, то стимулирует двигаться, развиваться, что-то предпринимать. И вообще, просто посидеть-подумать, поразмышлять, повспоминать, сделать какие-то выводы и маленькие личные открытия в период безделья - этого тоже больше нет (у детей, по крайней мере). Чуть появился кусочек свободного времени, руки сразу тянутся к гаджетам, а там они, как правило, не обучающие видео включают(((
Вчера вот в гипермаркете видела семью. Папа толкает телегу с покупками, а мама толкает телегу с сыном-младшеклассником, который голову от планшета не поднимает
Ведьмежонок, спасибо за тему!!! И за то, что мы можем узнать профессиональный взгляд на все вот это

[zayka]

Мазурка, и да и нет. Скуки у них, мне кажется, очень много. И скука связана именно с реальным миром. Им все скучно. И даже к их любимым занятиям в реальном мире их надо подталкивать.
А виртуальный мир яркий и внешне безопасный.

[Ведьмежонок]

И при этом у ребенка - почти полное отсутствие подражательности.

Кхм... у него как бы диагноз, подтвержденный в ИКП

это об общих факторах инвалидизации детей в наше время.

Именно, что общих. . И курс был логопедический, о ЗРРах , алаиках и "алаликах".
Вот, кстати, показательно, что на инвалидности сейчас у меня нет ни одного ребенка. И раньше не было. Но раньше у меня и частников было 2-3 человека максимум. А тепреь 15 + очередь.

Лена, а версия с "вынашиванием" любой, самой проблемной беременности не рассматривается у вас? Ну, чисто медицинская теория

У нас курс был по запуску речи алаликов. То, о чем я писала, просто побочка обсуждения социальных условий возникновения речи и её социальной роли, это в первый день у нас было. Мы не переживали за всех туристов в Конго, т.е. не рассматривали проблему в общем и целом во всех аспектах. Есть влияние, конечно. Но по её опыту не пропорционально зависимое. А я из недоношенных только со стандартными 7месячными работала, дети как дети.

[Ведьмежонок]

Аж искать полезла, всё есть

как утрированный пример. Берём как условие, что первые слова у ребенка появляются в песочнице

Раньше дети самокомпенсировали легкие нарушения в игре, среди сверстников, в борьбе, в лазании черт знает где и лизании всякой дряни с разной структурой и вкуса

Это про детей с минимальными мозговыми дисфункциями, которые раньше проходили без вмешательства коррекционных педагогов, а теперь - нет.

[Ведьмежонок]

Ну вот, в тему из нашей проф.группы - только зашла и сразу

 Скрытый текст. Необходимо зарегистрироваться.

В русле той подачи материала, которой я с вами поделилась, возможны два варианта:
Вариант 1. Нет там никакой психиатрии и дизартрии. Есть на всю голову шарахнутые родители, которые изуродовали нормального ребенка (ну, возможно, слегка неврологического, сейчас есть т.з. (это не из лекций))) , что дети всегда такие и были, роды - это вам не кот начихал). А у ребенка нет шансов вылезти из легкой неврологии самому, т.к вокруг одни лишь только родители, ни сверстников, ни "песочницы"... а у родиелей кукушечка уехала и они всё трут блендером. И это только то, что на поверхности.
Вариант 2. Там есть психиатрия. И тогда по кой ляд ПМПК, не обследовала ребенка и пронаблюдав его явно неадекватное поведение, пихает её на логопункт (даже не группу) с подложным логодиагнозом?! Т.е. понятно, какой тут "ляд" - никому связываться неохота, пусть логопед гребётся.

В итоге, девочка, не получив адекватной помощи в дошкольном детстве, когда многое может быть вообще скорректировано до нормы или приближено к ней (при прежних законах она бы ее получила, и хрен с ними, с "песочницами" даже), пойдет в школу. И таааам.... И почему у нас так много отклонений?! Да, действительно...

[jannet]

Аж искать полезла, всё есть

Раньше дети самокомпенсировали легкие нарушения в игре, среди сверстников, в борьбе, в лазании черт знает где и лизании всякой дряни с разной структурой и вкуса

Это про детей с минимальными мозговыми дисфункциями, которые раньше проходили без вмешательства коррекционных педагогов, а теперь - нет.

помнишь, мы с тобой как раз мельком обсуждали, что у меня "само" скомпенсировались нарушения развития речи через изучение букв и понимания принципов сложения их в слоги/слова

[Ведьмежонок]

jannet, а их и сейчас так и исправляют))
А потом фонетический анализ по Эльконину именно в школьном варианте всё портит заново.

[Екатерина Л.]

Ведьмежонок, спасибо, что делишься , очень интересно !